Las competencias ciudadanas y su influencia en ser mujer COLFEM desde la mirada del dualismo bien/mal.

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dc.contributor.advisorToro Ramírez, Claudia Patricia
dc.contributor.authorAbella Millán, Esperanza
dc.contributor.authorGuerrero Herrera, Néstor Rodrigo
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2019-09-21T01:29:38Z
dc.date.available2019-09-21T01:29:38Z
dc.date.issued2019-02-14
dc.descriptionAnalizar los imaginarios a través de los cuales se interioriza y legitima socialmente la lógica dualista de la realidad basada en la división Bien/Mal del ser mujer en las estudiantes del grado décimo del Colegio Nacionalizado Femenino y establecer si la implementación de las competencias ciudadanas como dispositivo gubernamental se ven reflejados en dichos imaginarios como líneas de fuga.es_ES
dc.description.abstractEl presente trabajo tiene como finalidad evidenciar los imaginarios existentes en las estudiantes de grado décimo del colegio Nacionalizado Femenino de Villavicencio, con respecto al dualismo Bien/Mal frente al ser mujer, así como identificar los estereotipos y los signos, símbolos, mitos, ritos que los sustentan, de tal manera que simultáneamente sean visibles los puntos de fuga, que como resistencias estén rompiendo con las prácticas desiguales propias de la hegemonía patriarcal que impera en la sociedad. Lo anterior se realiza con el ánimo de aportar a los hallazgos encontrados por los investigadores del grupo Ciudadanía, Paz y Desarrollo, participantes del proyecto “Miradas a la construcción y deconstrucción de los imaginarios y las prácticas culturales dualistas de la realidad en la cultura patriarcal” del área de conocimiento de las Ciencias Sociales de la Corporación Universitaria UNIMINUTO. A este respecto, el ejercicio se ha convertido en un escenario interesante que permite reconocer, en esencia, el sentir de las estudiantes mencionadas frente a lo que representa o significa –en el imaginario colectivo- ser mujer y en cómo se está abordando desde el quehacer educativo y pedagógico, de tal manera que permita establecer con claridad si se legitiman o se resisten prácticas de dominación y violencia propias de la cultura patriarcal. De otro lado, pretende establecer si los Estándares de Competencias Ciudadanas, como dispositivo gubernamental, han aportado significativamente en el reconocimiento y resistencia frente a estas prácticas o por el contrario requieren ser ajustadas para tal fin.en_US
dc.format.extent75 Páginases_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen_US
dc.identifier.citationAbella, E. y Guerrero, N. (2018). Las competencias ciudadanas y su influencia en ser mujer COLFEM desde la mirada del dualismo bien/mal. (Tesis de Maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Villavicencio - Colombia.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/7814
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.publisher.departmentPosgradoes_ES
dc.publisher.programMaestría en Paz, Desarrollo y Ciudadaníaes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaes_ES
dc.rights.accessrightsOpen Accessen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/es_ES
dc.sourcereponame:Colecciones Digitales Uniminutoes_ES
dc.sourceinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
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dc.subjectPaz y Noviolenciaes_ES
dc.subjectDualismoses_ES
dc.subjectCompetencias ciudadanases_ES
dc.subjectImaginarioses_ES
dc.subjectHegemonía patriarcales_ES
dc.subject.lembDesigualdad sociales_ES
dc.subject.lembParticipación de la mujeres_ES
dc.subject.lembMujeres_ES
dc.subject.lembBien y males_ES
dc.subject.lembFeminismoes_ES
dc.titleLas competencias ciudadanas y su influencia en ser mujer COLFEM desde la mirada del dualismo bien/mal.es_ES
dc.typeThesisen_US
dc.type.spaTesis de Maestríaes_ES

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