El juego teatral, la escuela y el paisaje: dinámicas comunicacionales desde las pedagogías otras y el teatro aplicado
dc.contributor.advisor | Ferrer Franco, Yury | |
dc.contributor.author | Mendoza Zúñiga, Yango | |
dc.coverage.spatial | Bogotá D.C. | spa |
dc.date.accessioned | 2021-10-22T14:14:36Z | |
dc.date.available | 2021-10-22T14:14:36Z | |
dc.date.issued | 2021-06-16 | |
dc.description | Reconocer las dinámicas de construcción social que permean las formas comunicativas y educativas institucionales de los jóvenes estudiantes de educación básica del colegio Fanny Mikey IED Ciudad Bolívar y el CEDID Alfonso López Pumarejo de la localidad de Kennedy en Bogotá en relación con la construcción de su proyecto de vida. | spa |
dc.description.abstract | Esta investigación se ubica en el contexto de la escuela, donde las artes escénicas y, en especial al juego teatral, actuó como mediador/dinamizador que permitió realizar un proceso de análisis sobre las dinámicas comunicacionales que se percibieron en el paisaje que circunda a los jóvenes de dos colegios del distrito de la capital y que se instauran en sus expresiones y realidades. La investigación se sitúa en el campo de la Comunicación Educación en la Cultura con un enfoque decolonial dinamizado desde la propuesta del teatro aplicado y abordando la posibilidad de exploración en las pedagogías otras. A partir del estudio de caso colectivo, se indagó con un grupo de jóvenes escolares a través de la virtualidad, sobre estas dinámicas comunicacionales que se correlacionan con algunas expresiones sociales hegemónicas violentas, agresivas instauradas en el paisaje y percibidas en los jóvenes, padres y adultos de su sector que afectan el desarrollo expresivo, limitando sus formas comunicacionales dentro y fuera de la escuela. Desde el marco de las artes escénicas se exploraron y visibilizaron estas dinámicas de los jóvenes a partir del juego teatral, para identificarlas, reconocerlas y caracterizarlas desde los posibles lugares de enunciación de los jóvenes; esto con el objetivo de proponer un posible camino pedagógico que permitiera comprender estas dinámicas juveniles, fortalecer la proyección y configuración personal, aportar a la construcción social y contribuir en el proyecto de vida de los jóvenes estudiantes. | spa |
dc.format.extent | 94 páginas | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | eng |
dc.identifier.citation | Mendoza,Yango. (2021) El juego teatral, la escuela y el paisaje: dinámicas comunicacionales desde las pedagogías otras y el teatro aplicado (trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá - Colombia. | spa |
dc.identifier.instname | instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios | spa |
dc.identifier.reponame | reponame:Colecciones Digitales Uniminuto | spa |
dc.identifier.repourl | repourl:https:// repository.uniminuto.edu | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10656/13192 | |
dc.language.iso | es | spa |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | spa |
dc.publisher.department | Posgrado | spa |
dc.publisher.program | Maestría en Comunicación – Educación en la Cultura | spa |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | spa |
dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAcces | |
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dc.rights.local | Open Access | eng |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
dc.subject | Artes escénicas | spa |
dc.subject | Escuela | spa |
dc.subject | Jóvenes escolares | spa |
dc.subject | Paisajes | spa |
dc.subject.lemb | Arte | spa |
dc.subject.lemb | Educación | spa |
dc.subject.lemb | Colegios | spa |
dc.title | El juego teatral, la escuela y el paisaje: dinámicas comunicacionales desde las pedagogías otras y el teatro aplicado | spa |
dc.type | Thesis | eng |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | |
dc.type.spa | Tesis de maestría | spa |
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