Análisis de los aspectos curriculares en el proceso de evaluación de condiciones del currículo formulación y evaluación de proyectos del programa administración financiera, en la corporación universitaria iberoamericana sede Bogotá.
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Date
2021-12-14
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Editors
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Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios.
Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
La tecnología en la enseñanza, y en particular el desarrollo de diferentes políticas
educativas en el sector de las instituciones de educación superior son el soporte del desarrollo
económico y social de las naciones; paralelamente, se han producido diversas.
El desarrollo de las tecnologías digitales que empezó a partir del siglo pasado, al punto
que en la actualidad tecnologías poseen el potencial de transformación en prácticas primordiales
de educación, aprendizaje para la ayuda a la presencialidad; el desarrollo de laboratorios y
simulación con la utilización de realidad sistemas de comunicación, pizarras digitales, sistemas
multimedia, etcétera.
De allí que el Consejo Nacional de Educación Superior en su acuerdo 02 de 2020,
actualiza el modelo de acreditación de alta calidad; como atributo necesario logra edificar los
referentes de resultados académicos en cualquier estructura curricular debería ser transformada
en una vivencia colaborativa con diversos actores que logren enriquecer, con sus maneras
particulares de concebir el planeta, la deliberación curricular.
Description
Analizar los aspectos curriculares y su impacto en los resultados de aprendizaje de los
estudiantes en el proceso de evaluación de condiciones del currículo de formulación y evaluación
de proyectos del programa de Administración Financiera, en la Corporación Universitaria
Iberoamericana sede Bogotá.
Keywords
Aspectos Curriculares, Resultados de Aprendizaje, Metodología, Autoevaluación y Evaluación