Aportes de la neurociencia al aprendizaje en la didáctica infantil

Abstract

El presente trabajo tiene como objetivo establecer los aportes de la neurociencia al aprendizaje en la educación infantil. La metodología empleada es de tipo documental para lo cual se consultaros base de datos en Google académico como Scopus, Dialnet, entre otras, para lo cual se descargaron y analizaron 60 artículos los cuales se organizaron en una matriz de autores. En los resultados: De acuerdo a la revisión documental realizada, los autores referencian relevancia entre la neurociencia en el ámbito de enseñanza-aprendizaje, destacan la importancia que los docentes estén en educación continua que les permita tener un mayor conocimiento del funcionamiento del cerebro, y, a partir de ello, utilizar e implementar estrategias de aprendizaje innovadoras, creativas que estimulen todo el potencial que tienen los estudiantes como parte del desarrollo integral.