Revisión teórica: El estado actual de las investigaciones sobre el síndrome de Burnout en docentes de Latinoamérica de habla hispana, entre los años 2010 al 2017.

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dc.contributor.advisorOrtiz, Viviana
dc.contributor.authorCasallas Ocampo, Jessica Alexandra
dc.contributor.authorRodríguez Perdomo, Andrea Paola
dc.contributor.authorLadino Alfonso, Angie Juliet
dc.contributor.authorOrtiz, Viviana; Asesor
dc.coverage.spatialSoacha (Cundinamarca)es_ES
dc.date.accessioned2017-08-10T16:39:46Z
dc.date.available2017-08-10T16:39:46Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractEl presente trabajo de grado examina las investigaciones relacionadas con el síndrome de Burnout en docentes de Latinoamérica entre los años 2010 y 2017, teniendo en cuenta la metodología, el diseño, la disciplina, los instrumentos utilizados y el tipo de investigación. Objetivo: Describir la información documental del estado actual de las investigaciones en el síndrome de Burnout en docentes de Latinoamérica entre los años 2010 y 2017.en
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/5223
dc.language.isoesen
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosen
dc.publisher.programPsicologíaes_ES
dc.subjectSíndrome de Burnouten
dc.subjectDocentesen
dc.subjectEstrésen
dc.subjectLatinoaméricaen
dc.subject.lembANSIEDADes
dc.subject.lembESTRÉS POSTRAUMÁTICOes
dc.subject.lembESTRÉS (PSICOLOGÍA)es
dc.subject.lembESTRÉS EN EL TRABAJOes
dc.titleRevisión teórica: El estado actual de las investigaciones sobre el síndrome de Burnout en docentes de Latinoamérica de habla hispana, entre los años 2010 al 2017.en
dc.typeThesisen

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