Revisión teórica: El estado actual de las investigaciones sobre el síndrome de Burnout en docentes de Latinoamérica de habla hispana, entre los años 2010 al 2017.

dc.contributor.advisorOrtiz, Viviana
dc.contributor.authorCasallas Ocampo, Jessica Alexandra
dc.contributor.authorRodríguez Perdomo, Andrea Paola
dc.contributor.authorLadino Alfonso, Angie Juliet
dc.contributor.authorOrtiz, Viviana; Asesor
dc.coverage.spatialSoacha (Cundinamarca)es_ES
dc.date.accessioned2017-08-10T16:39:46Z
dc.date.available2017-08-10T16:39:46Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractEl presente trabajo de grado examina las investigaciones relacionadas con el síndrome de Burnout en docentes de Latinoamérica entre los años 2010 y 2017, teniendo en cuenta la metodología, el diseño, la disciplina, los instrumentos utilizados y el tipo de investigación. Objetivo: Describir la información documental del estado actual de las investigaciones en el síndrome de Burnout en docentes de Latinoamérica entre los años 2010 y 2017.en
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/5223
dc.language.isoesen
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosen
dc.publisher.programPsicologíaes_ES
dc.subjectSíndrome de Burnouten
dc.subjectDocentesen
dc.subjectEstrésen
dc.subjectLatinoaméricaen
dc.subject.lembANSIEDADes
dc.subject.lembESTRÉS POSTRAUMÁTICOes
dc.subject.lembESTRÉS (PSICOLOGÍA)es
dc.subject.lembESTRÉS EN EL TRABAJOes
dc.titleRevisión teórica: El estado actual de las investigaciones sobre el síndrome de Burnout en docentes de Latinoamérica de habla hispana, entre los años 2010 al 2017.en
dc.typeThesisen

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Psicología