Marco raúl mejía. un legado en educación y comunicación popular, un nómada de la educación popular»

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dc.contributor.advisorSamudio Murillo , Carlos Eduardo
dc.contributor.authorMuriel Piedrahita , Fernando
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2025-11-12T22:58:22Z
dc.date.available2025-11-12T22:58:22Z
dc.date.issued2025-06-21
dc.descriptionEn el marco de la Maestría en Comunicación y Educación en la Cultura de UNIMINUTO, me propuse realizar un documental de entre 10 y 30 minutos que explora la vida y obra del Maestro Marco Raúl Mejía, un referente destacado en el ámbito de la Educación Popular y la Comunicación Popular.
dc.description.abstractEn el marco de la Maestría en Comunicación, Educación en la Cultura, propuse la realización de un documental de 10 a 30 minutos que explorara en profundidad la vida y obra del Maestro Marco Raúl Mejía, un referente muy importante en el ámbito de la Educación Popular y la Comunicación Popular. Este proyecto tuvo como objetivo rendir homenaje a su gran legado, visibilizar su impacto en las comunidades y reflexionar sobre cómo sus aportes han ayudado a transformar los procesos educativos. Este documental buscó ser una invitación a conocer más sobre la vida y enseñanzas del Maestro Marco Raúl Mejía, resaltando cómo su historia de vida y su paso por diferentes procesos educativos, le han dado una gran visión pedagógica y política que han sido un pilar para quienes sueñan con una transformación social desde la educación. Su propuesta de educación popular trasciende la formación tradicional, conectándose con los desafíos del siglo XXI, como la lucha contra las injusticias que aprendió en primera instancia de sus padres en el transcurso de la vida y que promueve en todos sus procesos sociales convirtiéndose en una herramienta para fortalecer muchos procesos de Educación.El presente documento hace parte del trabajo de grado para optar al título de Magister en Comunicación, Educación en la Cultura y da cuenta de la base conceptual, técnica y procedimental de la construcción del producto de género documental audiovisual Marco Raúl Mejía. Un Legado de Comunicación Popular, de duración de 10 minutos bajo la modalidad de trabajo de grado – obra de creación.
dc.format.extent41 páginas
dc.identifier.citationMuriel Piedrahita , F. (2025) Marco raúl mejía. un legado en educación y comunicación popular, un nómada de la educación popular» [Investigación- creación, Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO]. Repositorio UNIMINUTO.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/22498
dc.language.isoes
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
dc.publisher.departmentPosgrado (Presencial)
dc.publisher.programMaestría en Comunicación - Educación en la Cultura
dc.rightsAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.keywordsEducación popular
dc.subject.keywordsComunicación
dc.subject.keywordsComunicación popular
dc.titleMarco raúl mejía. un legado en educación y comunicación popular, un nómada de la educación popular»
dc.typeTesis de Maestría
dc.type.coarthesis
dcterms.bibliographicCitationBarnouw, E. (1974). Documentary: A history of the non-fiction film. Oxford University Press. Canal Capital. (28 de julio de 2019). El Saber Ancestral de un: Afinador de Piano. [video de YouTube]. Recuperado el 17 de marzo de 2025, de https://youtu.be/VAjHFGKaJcw?si=j0ssm8w1ctH8DWgN Grierson, J. (1932). First principles of documentary. In M. A. Doane, J. Grierson, & P. Rotha (Eds.), Film manifestos and global cinema cultures (pp. 39-44). Berghahn Books. Freire, P. (1968). Pedagogía del oprimido. Siglo XXI Editores. La Pedagogía que Vendrá. (2020, julio 25). Marco Raúl Mejía - La Educación Popular 1 [Video]. YouTube. https://youtu.be/OK-Spr6X4is Martín-Barbero, J. (1987). De los medios a las mediaciones. Comunicación, cultura y hegemonía. Gustavo Gil. Moreno, A. (2021). Procesos de investigación – creación audiovisual y prácticas de contravisualidad». En EL ORNITORRINCO TACHADO, No. 13, México, uaeméx, mayo - octubre 2021. Universidad Autónoma de Coahuila. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7906978 Nichols, B. (1991). Representing reality: Issues and concepts in documentary. Indiana University Press. Ortega, P. (2022). El sol que abraza el porvenir: Un homenaje a Marco Raúl Mejía. En NÓMADAS Volumen 56, enero-diciembre de 2022. Universidad Central – Colombia. Recuperado de: https://nomadas.ucentral.edu.co/index.php/inicio/2637-educacionsuperior-en-america-latina-deudas-estructurales-y-pandemia-nomadas56/procesos-de-creacion-56/1144-el-sol-que-abraza-el-porvenir-un-homenaje-amarco-raul-mejiaMejía Platzi. (28 de noviembre de 2024). Diana Uribe cree que así será el futuro. [video de YouTube]. Recuperado el 17 de marzo de 2025, de https://youtu.be/tY8W6Ns90U?si=T1nBb7koQdo9XQr7 Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. (2018). Discurso de aceptación del título Honoris Causa de la Universidad Pedagógica Nacional como Doctor en Educación. Pronunciado en el salón Multipropósito de la Universidad Pedagógica Nacional el 14 de noviembre de 2018, Bogotá, DC. Recuperado de: https://consejosuperior.upn.edu.co/wp-content/uploads/2023/11/Acta-20-del-10-denoviembre-de-2016-Consulta.pdf Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. (8 de abril de 2016). Serie Maestros de América Latina. [video de YouTube]. Recuperado el 17 de marzo de 2025, de https://youtu.be/t-Y8W6Ns90U?si=T1nBb7koQdo9XQr7

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