A ritmo de cumbia: Propuesta didáctica para la enseñanza rítmica de la Cumbia en timbal, conga y güiro en contexto educativo con recursos limitados

Abstract

Esta monografía propone un estudio sobre la importancia de la educación musical en el desarrollo integral de las personas, el cual, mediante la enseñanza del ritmo de cumbia en congas, timbales y güiro en contextos educativos con recursos limitados en su instrumentación musical. Este estudio busca mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje musical con metodologías y didácticas que enriquecen la participación, la motivación y el desarrollo de habilidades rítmicas y motrices de los estudiantes. Por lo tanto, este trabajo incluye un marco referencial y antecedentes donde el concepto de corporeidad se ajusta a los talleres y ejercicios propuestos para cada uno de los instrumentos de percusión incluidos en esta intervención. Asimismo, se entrega un producto didáctico por medio de una cartilla interactiva que contiene diferentes videos donde se aplican las propuestas didácticas para el aprendizaje del ritmo de cumbia en congas, timbales y güiro, utilizando elementos cotidianos y materiales reciclables para crear nuevas formas de aprendizaje en contextos educativos donde no se cuenta con estos instrumentos o donde sus recursos de instrumentos musicales son limitados. Además, el trabajo incluye las planeaciones y los diarios de campo que surgieron de esta intervención, los cuales, basándose en el análisis y las conclusiones de las experiencias en cada uno de los talleres de percusión, proporcionan un aprendizaje y un punto de partida para continuar creando propuestas didácticas que dignifiquen y ayuden a mejorar la educación artística-musical en contextos educativos con limitaciones instrumentales.