Influencia de los ambientes de aprendizaje externos, en la dimensión cognitiva de los niños y niñas del jardín infantil Mañanitas

Abstract

En el siguiente documento se presenta el proyecto de investigación que tiene por nombre “Influencia de los ambientes de aprendizaje externos, en la dimensión cognitiva de los niños y niñas del jardín infantil Mañanitas”, teniendo como objetivo general, analizar la influencia de los ambientes de aprendizajes externos en la dimensión cognitiva de los niños y niñas del jardín Infantil Mañanitas. se empleó una metodología con enfoque cualitativo descriptivo el cual consta de un proceso de investigación, análisis de resultados y se ejecuta una propuesta de intervención la cual recibe el nombre de “el juego y la lúdica para el favorecimiento de la dimensión cognitiva”. Toda la investigación se encuentra sustentada en diferentes teóricos de los cuales podemos resaltar a Flórez, Diller, y Linzaga. Para concluir, se puede comprobar que el entorno en el que se desenvuelven los niños y niñas es un factor fundamental para obtener conocimientos y experiencias significativas; desde la comparación que se realizó para verificar que no se evidencian los mismos avances en los niños y niñas que asisten a diferentes espacios con los que no lo hacen, es notorio que son necesarios los ambientes de aprendizaje externos e importante ser un puente para el acercamiento a estos lugares