Sistematización de experiencia: Pedagogía del arte y su influencia como constructor de resiliencia durante el proceso académico de estudiantes egresados con vulnerabilidad social

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dc.contributor.advisorMontero Ojeda, Eliecer
dc.contributor.advisorHidalgo Vergara, Mónica Andrea
dc.contributor.authorRojas Muñoz, Yury Cecilia
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2022-05-06T14:05:31Z
dc.date.available2022-05-06T14:05:31Z
dc.date.issued2022-03-15
dc.descriptionAnalizar el impacto que generó el arte como constructor de resiliencia, durante el proceso educativo de estudiantes egresados con vulnerabilidad social en la institución Colegio Distrital Juan Evangelista Gómez
dc.description.abstractLas realidades del entorno educativo permiten evidenciar las diferentes vulnerabilidades sociales a las que están expuestos los estudiantes y que a su vez influyen en el desarrollo, físico, psicológico y social. Evidenciar el impacto positivo que generó el colectivo artístico a través del proyecto voces anónimas, en la vida de los estudiantes derivó a construir esta investigación con el objetivo de describir el impacto que generó el arte como constructor de resiliencia durante el proceso académico de los estudiantes egresados que pertenecieron al colectivo artístico Territorio Teatral del colegio Juan Evangelista Gómez, mediante la sistematización de experiencia, implementando una metodología de tipo fenomenológico hermenéutico y con un población de 10 estudiantes. Se logró identificar cómo el arte es una herramienta que favorece, el desarrollo socioemocional, la habilidad para la solución de problemas y el fortalecimiento de la autoestima, mediante el uso de la creatividad, el humor y la expresión de sus problemáticas
dc.description.abstractThe realities of the educational environment make it possible to show the different social vulnerabilities to which students are exposed and which in turn influence physical, psychological and social development. Evidence of the positive impact that the artistic collective generated through the anonymous voices project, in the lives of the students led to the creation of this research with the aim of describing the impact that art generated as a builder of resilience during the academic process of the graduate students. who belonged to the artistic collective Territorio Teatral Okima Danza of the Juan Evangelista Gómez school, through the systematization of experience, implementing a hermeneutic phenomenological methodology and with a population of 10 students. It was possible to identify how art is a tool that favors socio-emotional development, the ability to solve problems and the strengthening of self-esteem, through the use of creativity, humor and the expression of problems
dc.format.extent114 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationRojas, Y.(2021).Sistematización de experiencia: Pedagogía del arte y su influencia como constructor de resiliencia durante el proceso académico de estudiantes egresados con vulnerabilidad social.(Tesis de maestría).Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia.
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/14173
dc.language.isospa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios
dc.publisher.departmentPosgrado
dc.publisher.programMaestría en Educación
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces
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dc.rights.localOpen Access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectPedagogía Liberadora
dc.subjectArte
dc.subjectResiliencia
dc.subjectMotivación
dc.subject.keywordsLiberating Pedagogy
dc.subject.keywordsArt
dc.subject.keywordsResilience
dc.subject.lembResiliencia (Psicología)
dc.subject.lembArte
dc.subject.lembMotivación (Psicología)
dc.titleSistematización de experiencia: Pedagogía del arte y su influencia como constructor de resiliencia durante el proceso académico de estudiantes egresados con vulnerabilidad social
dc.typeThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.spaTesis de Maestría
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