Huerta agroecológica del hogar juvenil campesino de Salgar

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dc.contributor.advisorCorrales Urrea Margarita María
dc.contributor.authorArteaga Sabogal, Valery
dc.coverage.spatialBello
dc.date.accessioned2026-07-06T19:02:01Z
dc.date.issued2026-05-28
dc.descriptionConstruir el proceso de implementación de la huerta sostenible y su contribución al fortalecimiento psicosocial de los jóvenes en el hogar juvenil campesino de Salgar.
dc.description.abstractEl presente trabajo tiene como objetivo sistematizar la experiencia de reactivación de una huerta agroecológica en el Hogar Juvenil Campesino de Salgar, Antioquia, desarrollada durante el periodo comprendido entre febrero y mayo de 2025. Este proceso se enmarca en una práctica formativa orientada a la comprensión y análisis de dinámicas sociales, educativas y comunitarias, mediante la implementación de una propuesta que integró componentes pedagógicos, relacionales y productivos. La experiencia se caracterizó por la articulación entre saberes empíricos, provenientes de las prácticas familiares de los jóvenes, y conocimientos técnicos brindados por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), lo que permitió generar un proceso de aprendizaje significativo. No obstante, el desarrollo de la huerta estuvo atravesado por diversas dificultades, tales como resistencias iniciales por parte de los jóvenes, tensiones en la relación con actores institucionales y limitaciones propias de la gestión administrativa. A través de un enfoque participativo y relacional, se promovió la construcción de vínculos de confianza, el trabajo colectivo y la apropiación progresiva del proyecto por parte de los jóvenes. La participación activa en las labores de siembra, cuidado y cosecha permitió evidenciar transformaciones en la percepción del proceso, especialmente a partir de la obtención de resultados concretos que aportaron al sostenimiento del hogar. La sistematización de esta experiencia permitió identificar aprendizajes relevantes en torno a la importancia de la flexibilidad metodológica, la construcción de acuerdos desde la cotidianidad y el reconocimiento de los contextos como elementos clave en los procesos de intervención social. Asimismo, se evidenció que los procesos sostenibles son aquellos que logran trascender la imposición, favoreciendo la participación y el sentido de pertenencia de los actores involucrados.
dc.format.extent125
dc.identifier.citationArteaga Sabogal, V. (2026). Huerta agroecológica del hogar juvenil campesino de Salgar. (Trabajo de grado grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO.
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/24027
dc.language.isoes
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
dc.publisher.departmentPregrado (Presencial)
dc.publisher.programTrabajo Social
dc.rightsAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uriother
dc.subject.keywordsHuerta agroecológica
dc.subject.keywordsSistematización de experiencia
dc.subject.keywordsInvervención social
dc.subject.keywordsParticipación juvenil
dc.subject.keywordsAprendizaje significativo
dc.titleHuerta agroecológica del hogar juvenil campesino de Salgar
dc.typeSistematización de Experiencias
dc.type.coarother
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