El juego como estrategia lúdica pedagógica y la autorregulación del aprendizaje en primera infancia.

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dc.contributor.authorMurillo Rodríguez, Mónica Liliana
dc.contributor.authorMejía Loaiza, Elquin Eduar
dc.contributor.authorConejo Carrasco, Francisco
dc.contributor.editorConejo Carrasco, Francisco
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2023-04-13T17:16:51Z
dc.date.available2023-04-13T17:16:51Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionCapítulo completo en acceso abierto.
dc.description.abstractEste es un estudio cualitativo de alcance exploratorio y descriptivo, que buscó analizar la relación entre el juego como estrategia lúdica pedagógica y la autorregulación del aprendizaje en niños y niñas de grado transición de primera infancia del Jardín Infantil San Vicente de Paul de Guadalajara de Buga, Colombia. La muestra representativa fue de tipo no probabilístico de carácter intencional. Los datos fueron obtenidos a través de una entrevista semiestructurada y observación, y el análisis se logró por medio de una matriz de análisis categorial.
dc.description.abstractThis is a qualitative study of exploratory and descriptive scope, which seek to analyze the relationship between the game as a pedagogical playful strategy and the self-regulation of children learning on the transitional level of an Early Childhood in San Vicente de Paul kindergarten located in Guadalajara de Buga, Colombia. The representative sample was a non-probabilistic sample of intentional character
dc.format.extent29 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationMurillo, M., Mejía, E. y Conejo, F. (2022). El juego como estrategia lúdica pedagógica y la autorregulación del aprendizaje en primera infancia. Conejo, F. (Eds.) Experiencias aplicadas en autorregulación del aprendizaje : Aspectos metacognitivos para la educación actual. (pp. 121 - 129). Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.isbn9789587635829
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/16801
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26620/uniminuto/978-958-763-582-9.cap.4
dc.language.isospa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.publisher.departmentUNIMINUTO Rectoría Bogotá Presencial
dc.relation.ispartofExperiencias aplicadas en autorregulación del aprendizaje. Aspectos metacognitivos para la educación actual.
dc.relation.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/15902
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.localOpen Access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectMotivación
dc.subjectAutodisciplina
dc.subjectVoluntad de realización
dc.subjectAutonomía educativa
dc.subjectAprendizaje activo
dc.subjectJuego pedagógico
dc.subject.ddc331.12
dc.subject.keywordsMotivation
dc.subject.keywordsSelf-discipline
dc.subject.keywordsWillingness
dc.subject.keywordsEducational autonomy
dc.subject.keywordsActive learning
dc.subject.keywordsPedagogical game
dc.subject.lembAprendizaje - Investigaciones
dc.subject.lembModelos de enseñanza - Estudio de casos
dc.subject.lembEducación primaria - Investigaciones
dc.subject.lembEducación superior - Investigaciones
dc.subject.lembMétodos de enseñanza - Estudio de casos
dc.titleEl juego como estrategia lúdica pedagógica y la autorregulación del aprendizaje en primera infancia.
dc.typeBook chapter
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248
dc.type.spaCapítulo de libro
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