Estrés y rendimiento académico en estudiantes del programa de Administración de Empresas UNIMINUTO Chinchiná Caldas

Abstract

El presente estudio tiene como objetivo general analizar la relación entre los niveles de estrés académico y el rendimiento de los estudiantes pertenecientes a los semestres II, V, X de UNIMINUTO Sede Chinchiná Caldas del Programa Administración de Empresas. La importancia de esta investigación radica en abordar un fenómeno que incide directamente en la calidad de vida, la motivación y la estabilidad emocional de los jóvenes universitarios, factores críticos para asegurar su éxito y permanencia en la educación superior. Metodológicamente, el trabajo se fundamenta en un enfoque cuantitativo con un diseño correlacional y descriptivo, el cual permite examinar el grado de asociación entre las variables sin manipularlas directamente.

Para la recolección de datos, se utilizó un cuestionario digitalizado accesible mediante un código QR, facilitando la participación de una muestra de 15 estudiantes distribuidos en los niveles inicial, intermedio y final del programa de administración de empresa. académicos. Los resultados más significativos pretenden identificar las fuentes de estrés predominantes y establecer su correlación estadística con los indicadores de rendimiento académico obtenidos de los registros oficiales de la institución.