Enseñanza de las Artes Plásticas y Visuales a Través del Modelo de la EPC y su Contribución a la Comprensión

Abstract

El presente proyecto de investigación parte de las transformaciones del modelo tradicional hacia el modelo constructivista conocido como Enseñanza para la Comprensión (EpC) el cual se ha implementado en la institución educativa Nuestra Señora de los Dolores de Manare. Este modelo nace a partir de las investigaciones y metodologías desarrolladas en el proyecto Zero de la universidad de Harvard. La EpC ha tenido un impacto sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje en un gran número de instituciones de Latinoamérica, permitiendo a aquellas que lo implementan mejorar en cuanto a sus resultados académicos, por lo tanto, resulta razonable analizar su impacto dentro de la institución educativa y el contexto escolar. Del mismo modo durante los años 2018 y 2019 se implementó el modelo de la EpC, permitiendo observar cambios y logros en la institución en cuanto a las metodologías, los ambientes de aula, la disposición cognoscitiva y emocional. Así mismo se han presentado aciertos y dificultades