Joropo y Equidad: propuesta colectiva para la transformación de roles de género en jóvenes de Villavicencio
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Date
2024-06-26
Authors
Advisors
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
Type
Thesis
Rights
Acceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
El presente proyecto de investigación-creación se centra en la resignificación de los roles de género en el joropo, una danza tradicional de los Llanos Orientales de Colombia, mediante un proceso colaborativo y reflexivo con jóvenes estudiantes de la Institución Educativa Arnulfo Briceño Contreras de Villavicencio. A través de un enfoque cualitativo y metodologías participativas como el diálogo de saberes y el círculo de la palabra, la investigación busca explorar y transformar las percepciones y prácticas de género en la danza. La integración de la perspectiva de género pretende desafiar los estereotipos tradicionales, a su vez que promueve una mayor igualdad y equidad en la participación de hombres y mujeres en el joropo. La investigación se adscribe a la escuela de la Comunicación o las Formas de Compartir, que entiende el proceso comunicativo como un aspecto integral y transversal arraigado en las prácticas sociales y culturales. Por medio de este enfoque, se espera contribuir a la construcción de una sociedad más justa e inclusiva, enriqueciendo tanto el patrimonio cultural como la educación en equidad de género.
This research-creation project focuses on the re-signification of gender roles in joropo, a traditional dance from the Eastern Plains of Colombia, through a collaborative and reflective process with young students from the Arnulfo Briceño Contreras Educational Institution in Villavicencio. Using a qualitative approach and participatory methodologies such as the dialogue of knowledges and the circle of the word, the research aims to explore and transform gender perceptions and practices in the dance. The integration of the gender perspective seeks to challenge traditional stereotypes while promoting greater equality and equity in the participation of men and women in joropo. The research is aligned with the School of Communication or the Forms of Sharing, which understands the communicative process as an integral and transversal aspect rooted in social and cultural practices. Through this approach, the project aims to contribute to the construction of a more just and inclusive society, enriching both cultural heritage and gender equity education.
This research-creation project focuses on the re-signification of gender roles in joropo, a traditional dance from the Eastern Plains of Colombia, through a collaborative and reflective process with young students from the Arnulfo Briceño Contreras Educational Institution in Villavicencio. Using a qualitative approach and participatory methodologies such as the dialogue of knowledges and the circle of the word, the research aims to explore and transform gender perceptions and practices in the dance. The integration of the gender perspective seeks to challenge traditional stereotypes while promoting greater equality and equity in the participation of men and women in joropo. The research is aligned with the School of Communication or the Forms of Sharing, which understands the communicative process as an integral and transversal aspect rooted in social and cultural practices. Through this approach, the project aims to contribute to the construction of a more just and inclusive society, enriching both cultural heritage and gender equity education.
Description
Analizar los cambios en la percepción de los roles de género en un grupo de jóvenes de la Institución Educativa Arnulfo Briceño Contreras de Villavicencio, a través de la construcción de una propuesta dancística del joropo con perspectiva de género.
Keywords
Dance, Dialogue of knowledges, Circle of the word, Equity, Cultural education, Joropo, Género, Danza, Diálogo de saberes