Comunidades de Aprendizaje en Instituciones Educativas de educación básica y media: estado del arte (2019-2023)

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dc.contributor.advisorSánchez Célis, Élver
dc.contributor.authorMontoya Morales, Carlos Andrés
dc.contributor.authorMora Bello, Nelcy Carolina
dc.contributor.authorToscano Albarracín, Martha Liliana
dc.contributor.authorAcevedo Nossa, Marisol
dc.contributor.authorCabrera Ortega, Sandra Fabiola
dc.contributor.authorPerea Renteria, Dina Marcela
dc.contributor.authorEspeleta Ramirez, Joaquin Roberto
dc.contributor.authorPardo Florez, Anderson Stev
dc.contributor.authorRomero Moreno, Jamith Estibel
dc.contributor.authorCantillo Cabrera, Victor Manuel
dc.contributor.authorViafara Choco, Nilton Cesar
dc.contributor.authorRodríguez Castañeda, Jorge Luis
dc.contributor.authorMesa Sánchez, Antonio Efrén
dc.contributor.authorEscobar Córdoba, Laura Andrea
dc.contributor.authorGomez Garzon, Jahnn Cardey
dc.contributor.authorTrigos Machado, Saira Malena
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2024-03-18T19:38:30Z
dc.date.available2024-03-18T19:38:30Z
dc.date.issued2023-12
dc.descriptionAnalizar las experiencias que posibilitan el desarrollo de comunidades de aprendizaje en las instituciones educativas de educación básica y media, durante los últimos cinco años (2019 - 2023).
dc.description.abstractEsta investigación es una revisión documental frente al análisis de comunidades de aprendizaje en un periodo de consulta de los últimos cinco años (2019 – 2023) a nivel mundial, de esta manera se implementó una metodología de enfoque cualitativo que se fundamentó en la técnica de análisis documental y el método propuesto por Strauss y Corbin (2016) denominado codificación selectiva. Para su ejecución, se hizo uso del software Atlas Ti para el procesamiento y triangulación de datos de 69 fichas RAE, lo cual permitió la interpretación y el análisis de experiencias significativas de comunidades de aprendizajes en instituciones de educación básica y media, esto dio paso para concluir e identificar las principales características de las experiencias que viabilizan la investigación, así como las aportaciones del aprendizaje dialógico y los espacios de heterogeneidad. Esta documentación se estructuró en cuatro capítulos en un documento de tesis, el primero aborda el marco general de la investigación en donde se da a conocer el contexto, un grupo de antecedentes nacionales e internacionales, dando paso así a la descripción y formulación del problema, objetivo general y específicos, con esto se desglosa la justificación y se establecerán las delimitaciones y limitaciones de la presente investigación
dc.format.extent123 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationMontoya, C., Mora, N., Toscano, M., Acevedo, M., Cabrera, S., Perea, D., Espelata, J., Pardo, A., Romero, J., Cantillo, V., Viafara, N., Rodríguez, J., Mesa, A., Escobar, L., Gómez, J., y Trigos, S. (2023). Comunidades de Aprendizaje en Instituciones Educativas de educación básica y media: estado del arte (2019-2023). (Tesis de maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19150
dc.language.isospa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios
dc.publisher.departmentPosgrado
dc.publisher.programMaestría en Educación
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces
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dc.rights.localOpen Access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectComunidades de Aprendizaje
dc.subjectAprendizaje Dialógico
dc.subjectInvestigación en las comunidades
dc.subjectHeterogenidad en los espacios
dc.subjectAprendizaje colaborativo
dc.subjectAprendizaje
dc.subject.lembAprendizaje
dc.subject.lembEscuelas
dc.subject.lembComunidad y Escuela
dc.titleComunidades de Aprendizaje en Instituciones Educativas de educación básica y media: estado del arte (2019-2023)
dc.typeThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.spaTesis de Maestría
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