El juego cooperativo como estrategia pedagógica para fomentar el respeto y la tolerancia en grado cuarto.

Abstract

The development of the degree work aimed to implement the cooperative game as a pedagogical strategy, to promote respect and tolerance in the fourth grade students of the Laura Vicuña educational institution, this in order to strengthen a better coexistence between classmates, teachers and family members and minimize disrespectful behavior and lack of tolerance in daily practices. To achieve the purpose, we worked under the qualitative approach from the socio-critical paradigm, starting from the collection of information through the application of instruments such as interviews and field diaries, which allowed the analysis for the design and implementation of a strategy. pedagogy based on the criteria of various theorists with extensive experience and provide a solution to the problem raised. Para dar alcance al propósito se trabajó bajo el enfoque cualitativo desde el paradigma socio crítico, a partir de la recolección de información mediante la aplicación de instrumentos tales como la entrevista y diarios de campo, los cuales permitieron el análisis para el diseño e implementación de una estrategia pedagógica sustentada en los criterios de diversos teóricos de gran trayectoria y dar solución a la problemática planteada.

El alcance de los resultados obtenidos fue bastante significativo en la medida que el juego cooperativo permitió aportar elementos de convergencia para así formar personas que pudieran desarrollarse en medio de una convivencia pacífica, enriquecedora con sentido de la reflexión crítica, desde la tolerancia, el respeto por el otro y la diversidad de puntos de vista.

Finalmente, desde las teorías abordadas en la investigación se determina que en el mundo actual la sociedad está en crisis de valores, la familia siendo el núcleo principal ha perdido la función de dejar un legado significativo a las generaciones venideras, por tal motivo es importante que el aprendizaje de valores mediante estrategias innovadoras forme personas capaces de ser tolerantes y empáticos con los demás desde ese núcleo y posteriormente en la escuela.