Uso de las TIC en la educación.

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dc.contributor.authorAlbarracín Aguilar, Sandra Jazmín
dc.contributor.authorCipagauta Moyano, Marisol Esperanza
dc.contributor.authorHinestroza Rojas, Nataly
dc.contributor.authorRey Caro, Óscar Javier
dc.contributor.authorVargas Vargas, Alexander
dc.contributor.authorZapata Ospina, Ana María
dc.contributor.editorCipagauta Moyano, Marisol Esperanza
dc.contributor.editorHinestroza Rojas, Nataly
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2023-06-20T17:50:08Z
dc.date.available2023-06-20T17:50:08Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionCapítulo completo en acceso abierto que hace parte del libro titulado: Uso de las TIC en la educación remota de emergencia en Colombia a partir de la contingencia del COVID-19.
dc.description.abstractLas TIC son un medio de expresión y/o comunicación para la transformación. Mediante el uso de procesadores de palabras, editores gráficos, presentaciones multimedia, etc., facilitan el trabajo colaborativo para el procesamiento de la información. Teniendo en cuenta lo anterior, se hace necesario que los docentes tengan formación en el uso de herramientas tecnológicas desde sus primeros pasos, pues resulta beneficioso para él y para sus estudiantes. La enseñanza no es eficaz si el docente no sabe cómo utilizar adecuadamente las TIC. El fortalecimiento tecnológico y pedagógico permite que los maestros vayan más allá del uso de tecnologías solo para realizar tareas administrativas, y las implementen en el desarrollo práctico de las actividades pedagógicas directamente relacionadas con los estudiantes. En este orden de ideas, se pretenden dar a conocer resultados obtenidos a través de encuestas y entrevistas semiestructuradas que fueron aplicadas en diferentes instituciones educativas a sus diferentes miembros.
dc.description.abstractICT are a means of expression and/or communication for transformation. Through the use of word processors, graphic editors, multimedia presentations, etc., they facilitate collaborative work for information processing. Considering the above, it is necessary for teachers to be trained in the use of technological tools from their first steps, as it is beneficial for them and for their students. Teaching is not effective if the teacher does not know how to use ICTs properly. Technological and pedagogical strengthening allows teachers to go beyond the use of technologies only to develop administrative tasks, and implement them in the practical development of pedagogical activities directly related to students. In this order of ideas, we intend to present the results obtained through surveys and semi-structured interviews that were applied in different educational institutions to their different members.
dc.format.extent26 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationAlbarracín Aguilar, S. J., Cipagauta Moyano, M. E., Hinestroza Rojas, N., Rey Caro, Ó. J., Vargas Vargas, A. y Zapata Ospina, A. M. (2022). Capítulo 3. Uso de las TIC en la educación. En M. E. Cipagauta Moyano y N. Hinestroza Rojas (Comps.), Uso de las TIC en la educación remota de emergencia en Colombia a partir de la contingencia del COVID-19 (pp. 99-124). Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO.
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.isbn9789587635942
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/17573
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26620/uniminuto/978-958-763-594-2.cap.3
dc.language.isospa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.relation.ispartofUso de las TIC en la educación remota de emergencia en Colombia a partir de la contingencia del COVID-19.
dc.relation.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/16647
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.localOpen Access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEducación remota
dc.subjectTIC
dc.subjectEducación digital
dc.subjectHerramientas tecnológicas
dc.subject.ddc371.35
dc.subject.keywordsRemote education
dc.subject.keywordsDigital education
dc.subject.keywordsTechnology tools
dc.subject.lembEducación - Investigaciones - Colombia
dc.subject.lembTecnología de la información - Estudio de casos - Colombia
dc.subject.lembMétodos de enseñanza - Colombia
dc.subject.lembInnovaciones tecnológicas – Investigaciones - Colombia
dc.subject.lembDesarrollo curricular - Colombia
dc.subject.lembTecnologías de la información y las comunicaciones (TIC)
dc.titleUso de las TIC en la educación.
dc.title.alternativeUse of ICT in Education
dc.typeBook chapter
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248
dc.type.spaCapítulo de libro
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