Fortalecimiento de la comprensión lectora a través de la narración de cuentos infantiles, en los estudiantes de transición de la sede Gabriela Mistral de la Institución educativa Moderna de Tulúa, Valle del Cauda.
| dc.contributor.advisor | Gómez Tigreros, Luz Nelly | |
| dc.contributor.author | Solís Caicedo, Yessica María | |
| dc.contributor.author | Torres Mejía, Alejandra | |
| dc.coverage.spatial | Buga (Valle del Cauca) | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2019-09-26T17:29:29Z | |
| dc.date.available | 2019-09-26T17:29:29Z | |
| dc.date.issued | 2018-11-23 | |
| dc.description | Fortalecer la comprensión lectora a través de la narración de cuentos infantiles, en los estudiantes de transición de la sede Gabriela Mistral de la Institución Educativa Moderna de Tuluá, Valle del Cauca. | es_ES |
| dc.description.abstract | Este trabajo de investigación pretende fortalecer la comprensión lectora a través de la narración de cuentos infantiles, en los estudiantes de transición de la sede Gabriela Mistral de la Institución Educativa Moderna de Tuluá, Valle del Cauca. Es importante resaltar que es en el aula, donde este proceso se inicia por primera vez, a través de estrategias didácticas que propicien la comprensión lectora a través de la lectura de imágenes o lectura de cuentos, donde se busca motivar a los niños a leer y comprender diferentes textos. De igual manera, establecer espacios de lectura a través de la apropiación de ambientes literarios, donde los únicos espacios de lectura, no sean las bibliotecas o rincones, sino todos los ambientes que el contexto le ofrece, de esta manera los cuentos y diferentes textos infantiles, fortalecen las competencias lectoras y de manera especial la comprensión lectora de los niños de transición de la sede Gabriela Mistral de la Institución Educativa Moderna de Tuluá, Valle del Cauca. | es_ES |
| dc.format.extent | 60 Páginas | es_ES |
| dc.format.mimetype | application/pdf | en_US |
| dc.identifier.citation | Solis, Y. y Torres, A. (2018). Fortalecimiento de la comprensión lectora a través de la narración de cuentos infantiles, en los estudiantes de transición de la sede Gabriela Mistral de la Institución educativa Moderna de Tulúa, Valle del Cauda. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Buga - Colombia. | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10656/7850 | |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
| dc.publisher.department | Pregrado (Virtual y a Distancia) | es_ES |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Educación Infantil | es_ES |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | es_ES |
| dc.rights.license | Open Access | en_US |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | es_ES |
| dc.source | reponame:Colecciones Digitales Uniminuto | es_ES |
| dc.source | instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
| dc.source.bibliographicCitation | Lara, Sánchez Nelson Francisco. Estrategias para la enseñanza aprendizaje de la lecto-escritura en primer grado de educación primaria. Universidad Tagamanga (México) 2008. | |
| dc.source.bibliographicCitation | Restrepo, Zulma Yaned. Acercamiento a la lectoescritura de los niños de segundo de primaria. Cali (Valle del Cauca) Universidad del Valle Año: 2009. | |
| dc.subject | Estrategias didácticas | es_ES |
| dc.subject | Compresión lectora | es_ES |
| dc.subject | Lectura de cuentos | es_ES |
| dc.subject | Cuentos de niños | es_ES |
| dc.subject.lemb | Lectura | es_ES |
| dc.subject.lemb | Conducta lectora | es_ES |
| dc.subject.lemb | Promoción lectora | es_ES |
| dc.subject.lemb | Libros y lectura para niños | es_ES |
| dc.title | Fortalecimiento de la comprensión lectora a través de la narración de cuentos infantiles, en los estudiantes de transición de la sede Gabriela Mistral de la Institución educativa Moderna de Tulúa, Valle del Cauda. | es_ES |
| dc.type | Thesis | en_US |
| dc.type.spa | Trabajo de Grado | es_ES |