Capítulo 5. Una química con-sentido(a): los olores de la discriminación.

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dc.contributor.authorGómez-Fierro, Wilmer A.
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2024-06-06T21:48:01Z
dc.date.available2024-06-06T21:48:01Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionCapítulo completo en acceso abierto que hace parte de la obra Química: experiencias y estrategias educativas en el aula.
dc.description.abstractLa corriente filosófica positivista le otorgó a la química una predominancia dogmática y hegemónica del pensamiento, y posicionó así el logocentrismo por encima de los diferentes desarrollos cognitivos del sujeto. Esta nueva naturaleza en la química inhibió el entendimiento de una ciencia integral, la cual comprende el cuerpo y los sentires en conjugación con los saberes (logos). De este modo, el presente capítulo tiene como objetivo analizar una propuesta pedagógica por medio del reconocimiento de la discriminación en el discurso de los estudiantes durante una clase de química inorgánica, utilizando como temática las mezclas para elaborar perfumes. Para ello, se trabajó con 63 estudiantes de grado décimo del Colegio Rafael Pombo, en Neiva; allí, a través de dos etapas, los estudiantes visibilizaron, reconocieron y tejieron la temática de mezclas con los procesos de discriminación. Esto permitió ver que el conocimiento científico en química también puede servir como instrumento para reconocer, pensar y construir sociedad.
dc.format.extent19 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationGómez-Fierro, W. (2024). Capítulo 5. Una química con-sentido(a): los olores de la discriminación. pp. 104-122. Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO.
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.isbnEn proceso
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19415
dc.language.isospa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.relation.ispartofQuímica: experiencias y estrategias educativas en el aula.
dc.relation.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19219
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.localOpen Access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectDiscriminación
dc.subjectQuímica
dc.subjectInorgánica
dc.subjectMezclas
dc.subjectEducación secundaria
dc.titleCapítulo 5. Una química con-sentido(a): los olores de la discriminación.
dc.typeBook chapter
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248
dc.type.spaCapítulo de libro
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