Influencia de la música como área transversal en los procesos metacognitivos de los niños de 7 a 10 años del Centro de Apoyo Escolar Amar-Arte del municipio de Copacabana

Abstract

La presente investigación se desarrolla dentro del lenguaje musical como un elemento fundamental en las manifestaciones artísticas existentes y se enmarca en la importancia de incluirlo dentro del currículo escolar, ya que a través del uso de ejercicios y metodologías musicales se pueden fortalecer una serie de contenidos, capacidades, mejorar el rendimiento académico y armonizar los ambientes de aprendizaje. Dicha investigación tiene por objeto, analizar la influencia de la música como área transversal en los procesos metacognitivos de los niños de 7 a 10 años del Centro de Apoyo Escolar Amar-Arte del municipio de Copacabana. Por lo tanto, se llevó a cabo una investigación de tipo cualitativo con enfoque descriptivo donde se recogieran necesidades, intereses, habilidades y destrezas y comportamientos de la población de estudio; para ello se realizó una serie de observaciones participantes, diarios de campo que permitieran establecer una reflexión frente a la temática y su impacto en el contexto, una revisión documental para apoyar el objeto de estudio y partir desde diferentes puntos de vista y una entrevista realizada a un experto de la pedagogía musical para darle trascendencia al proyecto y apoyar dichas ideas mediante una propuesta innovadora. Finalmente, se obtuvieron como principales hallazgos, la importancia de implementar dentro del currículo escolar el lenguaje musical, ya que a través de este se pueden fortalecer los procesos metacognitivos de los estudiantes y se genera un impacto en los ambientes de aprendizaje cuando se trabaja bajo propuestas innovadoras donde se recogen las voces de los niños.