Construcción de Vínculos a través de la Comunicación Efectiva en la Crianza Temprana
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Date
2024-11-12
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Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
Type
Monografía
Rights
Acceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Abstract
El producto de investigación propuesto “Construcción de Vínculos a través de la Comunicación Efectiva en la Crianza Temprana” está enfocado en la importancia de la comunicación y su impacto en el desarrollo saludable y la formación de vínculos afectivos seguros durante la primera infancia. La
construcción de vínculos en la primera infancia es fundamental para el desarrollo emocional y social de los niños y las niñas, ya que se fomenta un apego seguro y se fortalece la confianza mutua entre el cuidador responsable y el niño o niña. La comunicación efectiva en este proceso permite que el niño o niña se sienta escuchado, comprendido y valorado. A través de las interacciones afectuosas y respuestas sensibles, los cuidadores pueden guiar al niño en la gestión de sus emociones y en el desarrollo de habilidades sociales. Además, en este proceso investigativo se busca identificar la efectividad de dichos procesos de comunicación e interacción en esta etapa, mediante indagaciones y reflexiones que permitan analizar a fondo el tema. Una comunicación efectiva proporciona un ambiente de apoyo emocional, fomenta la confianza y promueve una interacción entre el infante y su entorno. Así mismo, se destaca la influencia de la comunicación en el desarrollo infantil, como la importancia del apego seguro como clave para el desarrollo cognitivo, social y emocional. Por otro lado, se menciona la relevancia de autores como John Bowlby, Mary Ainsworth, Vygotsky y Jean Piaget en el estudio del apego en la infancia y el desarrollo infantil. Autores como Sanz y Fernández (2022) quienes realizan sus aportes en cuanto al desarrollo de la psicología evolutiva donde describen los diferentes modelos teóricos. Se utilizará un enfoque cualitativo de tipo fenomenológico hermenéutico, empleando entrevistas semiestructuradas a diez familias cuyo contexto cumpla con determinantes de edad, es decir con menores en etapa de primera infancia y situaciones objeto de la investigación, esto con el fin de recolectar datos sobre los beneficios o afectaciones de la vinculación con la primera figura de apego y realizar un análisis sobre sus resultados. En el contexto de los resultados de las entrevistas y observaciones realizadas a un total de 20 participantes, incluidos 10 niños y niñas de 4 a 6 años y 10 cuidadores responsables del preescolar de Comfama de Manrique de Medellín. El análisis se divide en análisis de Barras (gráficos) que interpreta los datos de los niños y niñas, y una Matriz Categorial, que examina las respuestas de los Cuidadores Responsables (CR). Los resultados indican que las categorías de “Felicidad”, “Comunicación Asertiva”,” Aprendizaje” y “Seguridad” son valoradas positivamente por los niños y las niñas, ya que se sienten escuchados guiados por su cuidador/a. sin embargo, se identifican también áreas de mejora, como la gestión de la frustración y el establecimiento de límites. El análisis de estos resultados destaca la importancia de una comunicación clara y afectuosa, ya que, en la interpretación de los datos de los (CR) la mayoría reconocen sus desafíos emocionales y el agotamiento que a veces sienten en el proceso de la crianza. A pesar de estos retos, los (CR) mencionan su compromiso con el desarrollo emocional de sus hijos e hijas, buscando mejorar sus prácticas a través de grupos de apoyo y formación. Lo cual resalta la necesidad de fomentar relaciones positivas y de calidad, esenciales para el bienestar de los niños y las niñas en la primera infancia.
The proposed research product “Building Attachments through Effective Communication in Early Childhood Care” is focused on the importance of communication and its impact on healthy development and the formation of secure attachments during early childhood. Bonding in early childhood is fundamental for the emotional and social development of children, as it fosters secure attachment and strengthens mutual trust between the responsible caregiver and the child. Effective communication in this process allows the child to feel heard, understood and valued. Through affectionate interactions and sensitive responses, caregivers can guide the child in managing emotions and developing social skills. In addition, this research process seeks to identify the effectiveness of these communication and interaction processes at this stage, through inquiries and reflections that allow for an in-depth analysis of the topic. Effective communication provides an environment of emotional support, fosters trust and promotes interaction between the infant and its environment. Likewise, the influence of communication on child development is highlighted, as well as the importance of secure attachment as a key to cognitive, social On the other hand, the relevance of authors such as John Bowlby, Mary Ainsworth, Vygotsky and Jean Piaget in the study of attachment in infancy and child development is mentioned. Authors such as Sanz and Fernández (2022) who make their contributions regarding the development of developmental psychology describe the different theoretical models. A hermeneutic phenomenological qualitative approach will be used, using semi-structured interviews with ten families whose context complies with age determinants, i.e. with children in early childhood stage and situations object of the research, in order to collect data on the benefits or affectations of the bonding with the first attachment figure and to analyze the results
The proposed research product “Building Attachments through Effective Communication in Early Childhood Care” is focused on the importance of communication and its impact on healthy development and the formation of secure attachments during early childhood. Bonding in early childhood is fundamental for the emotional and social development of children, as it fosters secure attachment and strengthens mutual trust between the responsible caregiver and the child. Effective communication in this process allows the child to feel heard, understood and valued. Through affectionate interactions and sensitive responses, caregivers can guide the child in managing emotions and developing social skills. In addition, this research process seeks to identify the effectiveness of these communication and interaction processes at this stage, through inquiries and reflections that allow for an in-depth analysis of the topic. Effective communication provides an environment of emotional support, fosters trust and promotes interaction between the infant and its environment. Likewise, the influence of communication on child development is highlighted, as well as the importance of secure attachment as a key to cognitive, social On the other hand, the relevance of authors such as John Bowlby, Mary Ainsworth, Vygotsky and Jean Piaget in the study of attachment in infancy and child development is mentioned. Authors such as Sanz and Fernández (2022) who make their contributions regarding the development of developmental psychology describe the different theoretical models. A hermeneutic phenomenological qualitative approach will be used, using semi-structured interviews with ten families whose context complies with age determinants, i.e. with children in early childhood stage and situations object of the research, in order to collect data on the benefits or affectations of the bonding with the first attachment figure and to analyze the results
Description
Identificar la efectividad de los procesos de comunicación e interacción que logran influir en un adecuado desarrollo vincular en la población de primera infancia.
Keywords
Primera infancia, Comunicación, Vínculos seguros, Interacción, Desarrollo infantil, Psicoemocional, Apego Seguro