Estrategias educativas para la formación en primeros auxilios en comunidades vulnerables del norte de Bucaramanga.

Simple item page
dc.contributor.advisorHernández Ardila, José Misael
dc.contributor.authorRodríguez Díaz, Gisela
dc.contributor.authorRivera Morgado, Sandra Milena
dc.contributor.authorMejía Duarte, Jimena Sofía
dc.contributor.editorCorporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
dc.coverage.spatialBucaramanga
dc.date.accessioned2025-11-19T22:56:33Z
dc.date.available2025-11-19T22:56:33Z
dc.date.issued2025-09-20
dc.descriptionDiseñar estrategias educativas en primeros auxilios para fortalecimiento de la capacidad de respuesta de las comunidades vulnerables del norte de Bucaramanga.
dc.description.abstractEste proyecto de grado tiene como propósito proponer estrategias educativas en primeros auxilios dirigidas a los asentamientos Luz de Esperanza, Cervunión y Caminos de Paz, ubicados en la zona norte de Bucaramanga. Estas comunidades, conformadas por aproximadamente 429 habitantes en condiciones de vulnerabilidad social y con limitado acceso a servicios de salud, presentan una necesidad evidente de fortalecer sus conocimientos y capacidades de respuesta frente a emergencias cotidianas. Para sustentar la propuesta, la investigación se enmarca en un enfoque metodológico mixto, integrando lo cuantitativo y lo cualitativo de manera complementaria. Desde el componente cuantitativo, se aplicó una encuesta estructurada a 32 adultos pertenecientes a 30 viviendas, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia, con el fin de identificar niveles de conocimiento, actitudes y prácticas básicas en primeros auxilios, así como explorar su relación con variables sociodemográficas como edad, género y escolaridad. Paralelamente, el componente cualitativo, basado en observación directa, permitió comprender percepciones, experiencias y barreras que enfrentan los habitantes frente a la capacitación en salud. Los hallazgos obtenidos constituyen el insumo fundamental para la formulación de propuestas educativas ajustadas al contexto, sin implicar implementación práctica en esta fase. En este sentido, los resultados del proyecto se limitan a la construcción conceptual y metodológica de alternativas de formación en primeros auxilios, que podrán orientar futuras intervenciones, servir como referente académico y aportar elementos al debate sobre estrategias de promoción y prevención en salud en comunidades vulnerables.
dc.description.abstractThis undergraduate project aims to propose educational strategies in first aid for the settlements of Luz de Esperanza, Cervunión, and Caminos de Paz, located in northern Bucaramanga. These communities, with approximately 429 inhabitants in conditions of social vulnerability and limited access to health services, show a clear need to strengthen their knowledge and capacity to respond to daily emergencies. To support the proposal, the research adopts a mixed-methods approach, combining quantitative and qualitative techniques. On the quantitative side, a structured survey was administered to 32 adults from 30 households, selected through nonprobability convenience sampling, in order to identify levels of knowledge, attitudes, and basic first-aid practices, and to examine their relationship with sociodemographic variables such as age, gender, and education. In parallel, the qualitative component, based on interviews and direct observation, allowed a deeper understanding of the community’s perceptions, experiences, and barriers regarding health training. The study employed a correlational, cross-sectional design, providing a snapshot of the community’s situation. The findings serve as the basis for the formulation of educational proposals adapted to the local context, without implying practical implementation at this stage. Thus, the results are limited to the conceptual and methodological design of alternatives in first-aid education, which may guide future interventions, serve as an academic reference, and contribute to the discussion on health promotion and prevention strategies in vulnerable populations.
dc.format.extent89 páginas
dc.identifier.citationRodríguez Díaz, G., Rivera Morgado, S. M., y Mejía Duarte, J. S. (2025). Estrategias educativas para la formación en primeros auxilios en comunidades vulnerables del norte de Bucaramanga. [Trabajo de Investigación e Innovación, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO]. Repositorio UNIMINUTO.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/22540
dc.language.isoes
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
dc.publisher.departmentPregrado (Distancia)
dc.publisher.programAdministración en Seguridad y Salud en el Trabajo
dc.rightsAcceso Restringido - http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
dc.subject.keywordsPrimeros Auxilios
dc.subject.keywordsSalud Pública
dc.subject.keywordsPrevención en Salud
dc.subject.keywordsPromoción de la Salud
dc.subject.keywordsRed de apoyo comunitario y Capacitación Comunitaria
dc.subject.keywordsCapacitación Comunitaria
dc.subject.keywordsFirst Aid
dc.subject.keywordsPublic Health
dc.subject.keywordsHealth Prevention
dc.subject.keywordsHealth Promotion
dc.subject.keywordsCommunity Support Network
dc.subject.keywordsCommunity Training
dc.titleEstrategias educativas para la formación en primeros auxilios en comunidades vulnerables del norte de Bucaramanga.
dc.typeTrabajo de Investigación e Innovación
dc.type.coarthesis
dcterms.bibliographicCitationAmerican Red Cross. (2021). First Aid/CPR/AED participant’s manual. Staywell. https://www.redcross.org/take-a-class/first-aid/performing-first-aid Asamblea Nacional Constituyente. (1991, 4 de julio). Constitución Política de Colombia. Alcaldía Mayor de Bogotá, Secretaría Distrital del Hábitat. http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=4125 Bandura, A. (1977). Social learning theory. Prentice Hall.https://www.worldcat.org/title/2993463 Cáceres-Manrique, F. M., Parra-Prada, L. M., & Pico-Espinosa, O. J. (2018). Calidad de vida relacionada con la salud en población general de Bucaramanga, Colombia. Fleming, N. D., & Mills, C. (1992). Not another inventory, rather a catalyst for reflection. To Improve the Academy, 11(1), 137–155. Green, L. W., & Kreuter, M. W. (2005). Health program planning: An educational and ecological approach (4th ed.). McGraw-Hill. https://www.worldcat.org/title/57314559 Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2014). zMetodología de la investigación (6.ª ed.). McGraw Hill España. Hernández-Sampieri, R., Fernández, C., & Baptista, M. (2014). Metodología de la investigación (6ª ed.). McGraw-Hill. https://www.worldcat.org/title/910870322 https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=775008 Kolb, D. A. (1984). Experiential learning: Experience as the source of learning and development. Prentice Hall. https://doi.org/10.4324/9781315270229 Last, J. M. (Ed.). (2007). A dictionary of public health. Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/acref/9780195160901.001.000185 Leavell, H. R., & Clark, E. G. (1965). Preventive medicine for the doctor in his community (3rd ed.). McGraw-Hill. https://www.worldcat.org/title/1147154 Ministerio de Salud (1993, 4 de octubre). Resolución 8430 de 1993: Por la cual se establecen las normas científicas, técnicas y administrativas para la investigación en salud. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/lists/bibliotecadigital/ride/de/dij/resolucion- 8430-de-1993.pdf Ministerio de Salud y Protección Social.. (2022, 3 de agosto). Decreto 1449 de 2022: Por el cual se adopta la estructura del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación y se dictan otras disposiciones. Diario Oficial. Organización Panamericana de la Salud. (2018). Fortalecimiento de las capacidades comunitarias en gestión del riesgo de emergencias en salud. OPS. https://www.paho.org Pan American Health Organization (PAHO). (2017). Health of vulnerable populations. World Health Organization. https://www.paho.org/en/topics/health-vulnerable populations Pender, N. J. (1996). Health promotion in nursing practice (3rd ed.). Appleton & Lange. https://www.worldcat.org/title/32859304 Sáez Giraldez, E., García Calderón, J., & Roch Peña, F. (2010, diciembre). La ciudad desde la casa: ciudades espontáneas en Lima. Revista INVI, 25(70), 77–116. https://doi.org/10.4067/S0718-83582010000300003 Silberman, M., Moreno Altamirano, L., Kawas Bustamante, V., & González Almada, E. (2013, julio-agosto). Determinantes sociales de la salud en usuarios de atención sanitaria del Distrito Federal: Una experiencia desde los centros de salud pública. Revista de la Facultad de Medicina (México), 56(4), 24–34. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0026- 17422013000400004 World Health Organization (WHO). (1986). Ottawa charter for health promotion. WHO. https://www.who.int/publications/i/item/ottawa-charter-for-health-promotion World Health Organization (WHO). (2021). Preventing disease through healthy environments. WHO Press. https://www.who.int/publications/i/item/9789241565196

Files

Original bundle
Now showing 1 - 2 of 2
No Thumbnail Available
Name:
TG_RodriguezGisela-RiveraSandraMilena-MejiaJimenaSofia_2025.pdf
Size:
2.26 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
Autorizacion_RodriguezGisela-RiveraSandraMilena-MejiaJimenaSofia_2025.pdf
Size:
230.96 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
4.72 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Administración en Salud Ocupacional