La influencia del área de educación artística en el desarrollo socioemocional en estudiantes del grado décimo con diversidades en el aprendizaje en la institución educativa Eduardo Fernández Botero del municipio de Amalfi, Antioquia.

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dc.contributor.advisorGómez Clavijo, Dora Nancy
dc.contributor.authorCano Zapata, Camila
dc.date.accessioned2025-05-16T19:15:47Z
dc.date.available2025-05-16T19:15:47Z
dc.date.issued2025-04-29
dc.descriptionAnalizar la influencia del área de educación artística en el desarrollo socioemocional en estudiantes con diversidad en el aprendizaje del grado décimo en una institución del municipio de Amalfi
dc.description.abstractColombia presenta varios desafíos para lograr alcanzar una formación integral en estudiantes que presentan diversidad de aprendizaje, asimismo la educación artística presenta retos significativos al momento de ser aplicada en las aulas de clase, por tal motivo esta investigación busca determinar “La influencia del área de educación artística en el desarrollo socioemocional en estudiantes del grado décimo con diversidades en el aprendizaje en la institución educativa Eduardo Fernández Botero del municipio de Amalfi, Antioquia” donde se plantea como objetivo general “Analizar la influencia del área de educación artística en el desarrollo socioemocional en estudiantes con diversidad en el aprendizaje del grado décimo en una institución del municipio de Amalfi”, la investigación se realizó bajo la metodología cualitativa con paradigma positivista, ademas se usaron como instrumentos de recolección de datos la encuesta cualitativa y la entrevista semiestructurada, los resultados de la investigación muestran que los estudiantes presentan mejor comunicación y socialización en procesos artísticos, agregado a esto también se logran identificar los estilos de aprendizaje como visual complementado con el kinesiológico como los más predominantes entre la población de grado décimo, también se logra apreciar que se presenta el sentimiento de felicidad cuando se realizan actividades artísticas en contexto educativos.
dc.description.abstractColombia presents several challenges in achieving a comprehensive education for students with learning diversity. Furthermore, art education faces significant hurdles when implemented in classrooms. For this reason, this research seeks to determine "The influence of the art education area on the socio-emotional development of tenth-grade students with learning diversities at the Eduardo Fernández Botero Educational Institution in the municipality of Amalfi, Antioquia," with the general objective of "Analyzing the influence of the art education area on the socio-emotional development of tenth-grade students with learning diversity in an institution in the municipality of Amalfi." The research was conducted under a qualitative methodology with a positivist paradigm. Additionally, qualitative surveys and semi-structured interviews were used as data collection instruments. The research results show that students exhibit better communication and socialization in artistic processes. Added to this, visual learning styles complemented by kinesthetic styles are identified as the most predominant among the tenth-grade population. It is also observed that feelings of happiness arise when artistic activities are carried out in educational contexts.
dc.identifier.citationCano Zapata, C. (2025) La influencia del área de educación artística en el desarrollo socioemocional en estudiantes del grado décimo con diversidades en el aprendizaje en la institución educativa Eduardo Fernández Botero del municipio de Amalfi, Antioquia. [Monografía, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO]. Repositorio UNIMINUTO.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/20801
dc.language.isoes
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.rightsAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSocio-emotional development
dc.subjectlearning diversity
dc.subjectArtistic education
dc.subjectEmotional intelligence.
dc.subject.keywordsDesarrollo socioemocional
dc.subject.keywordsdiversidad de aprendizaje
dc.subject.keywordsestilos de aprendizaje
dc.subject.keywordsinteligencia emocional
dc.subject.keywordseducación artística
dc.titleLa influencia del área de educación artística en el desarrollo socioemocional en estudiantes del grado décimo con diversidades en el aprendizaje en la institución educativa Eduardo Fernández Botero del municipio de Amalfi, Antioquia.
dc.typeMonografía

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