Optimización de procesos de Acreditación en programas de posgrados en Institución de Educación Superior Pública: El papel de Big Data y Ciencias de Datos en la gestión de la calidad

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dc.contributor.advisorZabala Vargas, Sergio Andrés
dc.contributor.authorBolaños Leon, Dexi Lorena
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2025-11-25T20:34:54Z
dc.date.available2025-11-25T20:34:54Z
dc.date.issued2024-09-13
dc.descriptionProponer estrategias y recomendaciones para la incorporación de nuevas tecnologías (Big Data y Data science) en los proyectos (autoevaluación) de aseguramiento de la calidad en el ámbito de la educación superior
dc.description.abstractEste estudio cuantitativo analiza el estado actual de la implementación de tecnologías emergentes como Big Data y Data Science en el sector de la educación superior, con un enfoque en la gestión de la calidad. A través de una revisión de la literatura y la evaluación del nivel de apropiación y uso de estas herramientas en distintas instituciones educativas, se examina la adopción de dichas tecnologías, identificando las principales tendencias y el interés por integrarlas. Con base en los hallazgos, se proponen recomendaciones y estrategias para facilitar su implementación en la gestión de proyectos de aseguramiento de la calidad. Para ello, se utilizaron dos instrumentos clave: una matriz de análisis bibliográfico para evaluar la adopción tecnológica, y una encuesta dirigida a instituciones de educación superior, que permitió caracterizar su nivel de apropiación tecnológica en este contexto. El estudio revela que, desde 2018, ha aumentado la cantidad de publicaciones enfocadas en la aplicación de tecnologías emergentes, como Big Data y Data Science, en el sector de la educación superior, especialmente en relación con los procesos de calidad y acreditación. En cuanto al grado de madurez en la adopción de estas tecnologías, los resultados muestran un consenso entre las instituciones sobre la importancia del uso y análisis de datos, y reconocen el papel fundamental que juegan la innovación y el desarrollo tecnológico en sus organizaciones. Sin embargo, la implementación de procesos y protocolos para llevar a cabo proyectos con un alto nivel de adopción tecnológica sigue siendo limitada.
dc.format.extent54 páginas
dc.identifier.citationBolaños Leon, D. (2024). Optimización de procesos de Acreditación en programas de posgrados en Institución de Educación Superior Pública: El papel de Big Data y Ciencias de Datos en la gestión de la calidad. [Monografía, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO]. Repositorio UNIMINUTO.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/22621
dc.language.isoes
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.publisher.departmentPosgrado (Virtual)
dc.publisher.programEspecialización en Gerencia de Proyectos
dc.rightsAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.keywordsInstituciones de educación superior
dc.subject.keywordsBig Data
dc.subject.keywordsCiencia de Datos
dc.subject.keywordsTecnologías emergentes
dc.subject.keywordsAcreditación
dc.subject.keywordsGarantía de la Calidad
dc.titleOptimización de procesos de Acreditación en programas de posgrados en Institución de Educación Superior Pública: El papel de Big Data y Ciencias de Datos en la gestión de la calidad
dc.typeTrabajo de Investigación e Innovación
dc.type.coarthesis
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