Influencia de la estrategia pedagógica del estudio de caso para la enseñanza de la educación ambiental en el fomento de la conciencia ecológica en estudiantes de instituciones educativas.

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dc.contributor.advisorParada Parada, Diana Yamile
dc.contributor.authorCalderón Gómez, Laura Karina
dc.contributor.authorJiménez Álvarez, Anyi Paola
dc.coverage.spatialBucaramanga
dc.date.accessioned2025-07-18T21:57:50Z
dc.date.available2025-07-18T21:57:50Z
dc.date.issued2025-04-30
dc.descriptionRevisar la influencia en la enseñanza de la educación ambiental, desde el uso de la estrategia pedagógica de Estudio de Caso para el fomento de la conciencia ecológica en estudiantes de instituciones educativas.
dc.description.abstractEste estudio analiza el potencial de la metodología pedagógica del estudio de caso como herramienta para fortalecer la conciencia ecológica en estudiantes, en el marco de la educación ambiental. Ante la urgencia de la crisis ambiental global, se intenta indagar si la estrategia innovadora de estudio de casos permita abordar la complejidad de los problemas ecológicos mediante el análisis crítico de situaciones reales y si fomenta en los jóvenes un rol activo en su resolución. La investigación, sustentada en revisiones teóricas y experiencias prácticas, demuestra que el estudio de caso promueve habilidades clave como el pensamiento crítico, la resolución colaborativa de problemas y la integración interdisciplinaria de conocimientos. Al vincular casos concretos como conflictos socioambientales o proyectos de conservación con dimensiones éticas y culturales, los estudiantes construyen aprendizajes significativos y reflexionan sobre la interdependencia entre sociedad y naturaleza. Esto genera un compromiso más profundo con la sostenibilidad. No obstante, se identifican desafíos en su implementación: la escasa formación docente en metodologías activas, la carencia de recursos pedagógicos contextualizados y las limitaciones de tiempo en el aula. Pese a estas barreras, el estudio concluye que el enfoque de casos, al conectar la teoría con la acción, posibilita una educación ambiental transformadora. Así, se prepara a los estudiantes para enfrentar los retos ecológicos con una mirada analítica, ética y proactiva, esencial para transitar hacia sociedades más resilientes.
dc.format.extent71 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationCalderón Gómez, L. K., & Jiménez Álvarez, A. P. (2024). Influencia de la estrategia pedagógica del estudio de caso para la enseñanza de la educación ambiental en el fomento de la conciencia ecológica en estudiantes de instituciones educativas. [Monografía, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO]. Repositorio UNIMINUTO.
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/21427
dc.language.isoes
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
dc.publisher.departmentPregrado (Distancia)
dc.publisher.programLicenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.rightsAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.keywordsEducación ambiental Estudio de caso Conciencia ecológica Estrategias pedagógicas Enseñanza de las ciencias naturales Formación ambiental Instituciones educativas
dc.titleInfluencia de la estrategia pedagógica del estudio de caso para la enseñanza de la educación ambiental en el fomento de la conciencia ecológica en estudiantes de instituciones educativas.
dc.typeMonografía
dc.type.coarthesis
dcterms.bibliographicCitationAmahadi Parodi Guerra, D., Molina Pertuz, K., & Rudas Bolaños, K. (2018). El estudio de casos como estrategia didáctica para promover la transformación de las prácticas docentes en la Institución Educativa CASD Simón Bolívar. Universidad Santo Tomás. https://repository.usta.edu.co/server/api/core/bitstreams/afd799a1-10d9-46cf-820495e9fbce4100/content
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