La influencia de las redes sociales en el fenómeno de la hipersexualización en niños y niñas.

Gamarra Silva, Marilyn Julieth; Jiménez León, Kehila Sharay

La influencia de las redes sociales en el fenómeno de la hipersexualización en niños y niñas.

dc.contributor.advisor	Ríos Corredor, Yeraldin
dc.contributor.author	Gamarra Silva, Marilyn Julieth
dc.contributor.author	Jiménez León, Kehila Sharay
dc.coverage.spatial	Bucaramanga
dc.date.accessioned	2026-11-06T01:09:28Z
dc.date.issued	2024-01
dc.description	Relacionar la influencia de las redes sociales en el fenómeno de la hipersexualización en niños y niñas de 6 a 12 años de edad a través de una revisión documental en el contexto colombiano.
dc.description.abstract	La presente monografía tiene como objetivo principal, relacionar la influencia de las redes sociales en la hipersexualización de niños y niñas de 6 a 12 años en el contexto colombiano. Esta investigación de enfoque cualitativo, de tipo documental de nivel descriptivo. Se apoya en las teorías de desarrollo infantil de Jean Piaget y Albert Bandura para comprender cómo las interacciones en línea pueden impactar la percepción y el comportamiento sexualizado. Los resultados obtenidos revelan la notable incidencia de las las redes sociales en el fenómeno de la hipersexualización. Asimismo, se identifican diversos tipos de riesgos asociados con la hipersexualidad que amenazan a los niños y niñas en el contexto colombiano.	es
dc.format.extent	60 páginas
dc.identifier.citation	Gamarra Silva, M. J.. y Jiménez León, K. S. (2023). La influencia de las redes sociales en el fenómeno de la hipersexualización en niños y niñas. [Monografía, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO]. Repositorio UNIMINUTO.
dc.identifier.uri	https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/27707
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
dc.publisher.department	Posgrado (Presencial)
dc.publisher.program	Especialización en Familia, Infancia y Adolescencia
dc.rights	Acceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Hipersexualización	es
dc.subject	Redes sociales	es
dc.subject	Niños y niñas	es
dc.subject	Riesgos	es
dc.subject.keywords	Child hypersexualization
dc.subject.keywords	Social media
dc.subject.keywords	Risks
dc.subject.keywords	Behaviors
dc.title	La influencia de las redes sociales en el fenómeno de la hipersexualización en niños y niñas.
dc.type	Monografía
dc.type.coar	thesis
dcterms.bibliographicCitation	Arteaga-Villamil, María-Dolores (2010). "El show infantil: la construcción de una hiperfeminidad sexual púber en el marco del capitalismo". En: Macip-Ríos, RicardoFrancisco;Carreras-Sendra, Natatxa. Perversión y duplicidad: en torno a la producción de subjetividades del cuerpo político en Mé-xico. Puebla: Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades Alfonso Vélez Pliego, pp. 87-136. https://doi.org/10.17502/m.rcs.v6i1.231 Bonilla Marquínez, O. P. (2015). Perspectiva cualitativa y cuantitativa en un modelo de investigación mixta. Impacto Del Uso e Implementación de Las Tic En Los Procesos Formativos En El Departamento de Risaralda, 10–20. https://doi.org/10.31908/eucp.29.c241 Cañedo Andalia, Rubén. (2004). Aproximaciones para una historia de Internet. ACIMED, 12(1) Recuperado en 30 de noviembre de 2023, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024- 94352004000100005&lng=es&tlng=es. Chalán, M. J. J., Orihuela, M. V. O., & Huiman, E. J. Y. (2018). Teoría de la personalidad según Albert Bandura. Revista de Investigación de Estudiantes de Psicología" JANG", 7(2), 22-35. https://doi.org/10.18050/jangucv De Franco, M. F., & Solórzano, J. L. V. (2020). Paradigmas, enfoques y métodos de investigación: análisis teórico Paradigms, approaches and methods of investigation: theoretical analysis Paradigmas, abordagens e métodos de pesquisa: análise teórica. Recuperado en 30 de noviembre del 2023, de https://lc.cx/fDNE37 De Lima-Vélez, V., Puello-Martínez, D., Mendoza-Curvelo, M., & Acevedo-Merlano, A. (2023). Hipersexualización del personaje femenino en el anime: una mirada desde Latinoamérica. El caso Genshin Impact. Comunicación y Género, 6(1), 1–14. https://doi.org/10.5209/cgen.84885 García, F. M. E. (2023). METODOLOGÍA CUALITATIVA. Metodología de La Investigación Científica y Educativa, 101–128. https://doi.org/10.22533/at.ed.6962318097 González Mares, M. (2019). Hernández-Sampieri, R. & Mendoza, C (2018). Metodología de la investigación. Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. Revista Universitaria Digital de Ciencias Sociales (RUDICS), 10(18), 92–95. https://doi.org/10.22201/fesc.20072236e.2019.10.18.6 Grande-López, V. (2019). La hipersexualización femenina en los medios de comunicación como escaparate de belleza y éxito. https://lc.cx/D088-k Hernández García Rebollo, E., & Perrés Pozo, N. ¿En dónde jugarán l@ s niña@s? Posmodernidad, cultura digital e hipersexualización infantil y adolescente. https://lc.cx/urYDi0 Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2018). Metodología de la investigación (Vol. 4, pp. 310-386). México: McGraw-Hill Interamericana. Hernández-Sampieri, R., & Mendoza, C. (2020). Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. Mcgraw-hill. Recuperado el 30 de noviembre del 2023, de https://doi.org/10.1037/e582702010-001 Karsten, L. (2011). Infancias diversas : redes sociales de los niños y las niñas en Ámsterdam. Documents d’Anàlisi Geogràfica, 57(1), 31–45. https://doi.org/10.5565/rev/dag.799 Kornadt, A. E. (2016). Do age stereotypes as social role expectations for older adults influence personality development?. Journal of Research in Personality, 60, 51-55. Recuperado en 30 de noviembre del 2023, de https://lc.cx/15Fhpe Malins, P. (2019). Sexuality and Sexualization in Childhood (Canada). Bloomsbury Education and Childhood Studies. https://doi.org/10.5040/9781474209441.0017 Molares Cardoso, J., Badenes Plá, V., & Legerén Lago, B. (2022). La hipersexualización de la mujer en los videojuegos de lucha. ADResearch ESIC International Journal of Communication Research, 28, e232. https://doi.org/10.7263/adresic-28-232 Morales, O. (2003). Fundamentos de la investigación documental y la monografía. Manual para la elaboración y presentación de la monografía. Mérida, Venezuela: Universidad de Los Andes, 1-14. Recuperado en 30 de noviembre de 2023, de http://www.webdelprofesor.ula.ve/odontologia/oscarula/publicaciones/articulo18.pdf Pacheco, B. M., & Lozano , J. (2018). Diagnóstico de utilización de Redes sociales: factor de riesgo para el adolescente. Revista Iberoamericana para la investigación y el 53 desarrollo educativo, Vol. 8, no 16, p. 53-72. https://doi.org/10.23913/ride.v8i16.334 Polce-Lynch, M., Myers, B. J., Kliewer, W., & Kilmartin, C. (2001). Adolescent SelfEsteem and Gender: Exploring Relations to Sexual Harassment, Body Image, Media Influence, and Emotional Expression. Journal of Youth and Adolescence, 30(2), 225–244. https://doi.org/10.1023/a:1010397809136 Ramos Osorio, L. D., Jimenez Bustos, A. K., & Rojas Gutiérrez, N. (2020). Desarrollo de una política de seguridad y prevención de los riesgos que enfrentan los niños en internet como estrategia de fortalecimiento del programa en TIC Confío, a partir del uso de una aplicación web en el colegio Vista Bella Institución Educativa Distrital. Recuperado en 30 de noviembre de 2023, de https://lc.cx/bq_90W Salinas-Quiroz, F. (2019). Sexuality and Sexualization in Childhood (Mexico). Bloomsbury Education and Childhood Studies. https://doi.org/10.5040/9781474209472.0013 Zurbriggen, E. L., Collins, R. L., Lamb, S., Roberts, T. A., Tolman, D. L., & Ward, L. M. (2007). APA task force on the sexualization of girls. American Psychological Association. https://doi.org/10.1037/e582702010-001