Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10656/8342
Título : Comportamientos que afectan el proceso de aprendizaje de los y las estudiantes del grado segundo de la Institución Educativa Rural Villa Nelly, del municipio de Carepa
Autor : Mena Moreno, Nohelia
Palacios Palacios, Martha Cecilia
Palacios Agualimpia, Lorena
Gonzalez, Anil Zulay
Palabras clave : Convivencia
Ambiente escolar
Comportamiento
Pautas de crianza
Aprendizaje
Fecha de publicación : 12-dic-2016
Editorial : Corporación Universitaria Minuto de Dios.
Citación : Palacios, M., Palacios, L. & Gonzalez A. (2016). Comportamientos que afectan el proceso de aprendizaje de los y las estudiantes del grado segundo de la Institución Educativa Rural Villa Nelly, del municipio de Carepa. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Urabá - Colombia.
Resumen : Introducción. La convivencia no implica ausencia de conflicto, sino, la habilidad de resolver las diferencias en medio de las discrepancias, porque en todo grupo social se presentan estas situaciones. La presencia de diversos puntos de vista genera desacuerdos que redundan en intereses particulares; situaciones que pueden convertirse en motores de transformación y cambios; sin embargo, aprender a convivir con otros es un proceso que se debe integrar y cultivar diariamente en todos los escenarios de la vida, principalmente en los establecimientos educativos, teniendo una actitud positiva respecto a todo lo que se vive constantemente; logrando una formación integral para que los y las niñas conozcan, apliquen y hagan cumplir las normas básicas de urbanidad y convivencia ciudadana; porque estas permiten regular el comportamiento de las personas y establecer vínculos duraderos y respetuosos, sabiendo que todos merecen buen trato, y que la convivencia escolar es un asunto compartido, entre la comunidad educativa y todos los sectores de la sociedad. Objetivo. Identificar los comportamientos que afectan el proceso de aprendizaje de los y las estudiantes del grado segundo de la institución educativa rural Villa Nelly, del municipio de Carepa, Colombia, con una muestra de 43 estudiantes que oscilan entre 7 y 9 años de edad, en el cual se aplicaron unas técnicas de recolección de información que facilitaron el análisis de contenidos y la observación de los y las estudiantes en los diferentes espacios donde se desenvuelven, de tal manera que se pudieran mirar los comportamientos en el desarrollo de diferentes actividades. Resultados. Los resultados que arrojaron la investigación, permitieron realizar y desarrollar una propuesta de intervención lúdico- pedagógica que implica una serie de estrategias que buscan mitigar los comportamientos inadecuados de los y las estudiantes, con la participación de las familias, donde el juego, el arte, la literatura y la exploración del medio, serán de gran ayuda para demostrar y dejar como ejemplo que mantener una sana convivencia los lleva a vivir en armonía, a gozar de valores que les permite desarrollarse como personas y a mejorar los procesos de aprendizajes.
Descripción : Identificar los comportamientos que afectan el proceso de aprendizaje de los y las estudiantes del grado segundo de la institución educativa rural Villa Nelly, del municipio de Carepa.
URI : https://hdl.handle.net/10656/8342
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Educación Infantil

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
UVDT.EDI_PalaciosPalaciosMarthaCecilia_2016.pdfDocumento principal4.11 MBAdobe PDFVista previa
Visualizar/Abrir


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons