Estimulación en niños y niñas de primera infancia implementando la cartilla de actividades “jugando aprendo”.
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Date
2018-12-03
Advisors
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
La Estimulación de niñas y niños considera múltiples acciones que favorecen su desarrollo en los primeros años de vida y, a su vez brinda una cantidad extensa de actividades que influyen en la construcción de los procesos cognitivos, sociales y emocionales que marcan su conducta y procesos de enseñanza y aprendizaje. El ser humano es un ser social que resuelve sus necesidades básicas en la relación con los demás donde adquiere vínculos afectivos como amistad, apego etc. Y de la misma forma se prepara físicamente por medio de actividades que le permitan fortalecer sus capacidades y habilidades motoras gruesas y finas.
La presente monografía trata de demostrar que si brindamos a nuestros niños Estimulación Temprana de calidad obtendremos un óptimo desarrollo integral, haciéndolos protagonistas en las actividades planeadas, provocando interacciones y participación plena y consciente.
La muestra seleccionada fue de 15 docentes, parte del talento humano de la Fundación para el fomento, desarrollo y bienestar de la comunidad FUNDESTAR, en el sector rural del municipio de Chocontá, en la modalidad familiar de atención integral a la primera infancia, quienes participaron en la construcción e implementación de la cartilla “Jugando aprendo”.
Description
Facilitar al personal docente de FUNDESTAR una estrategia para la estimulación de niños y niñas de primera infancia con el fin de fortalecer su desarrollo integral.
Keywords
Docentes, Procesos cognitivos, Habilidades motoras, Primera infancia, NIños