Estimulación en niños y niñas de primera infancia implementando la cartilla de actividades “jugando aprendo”.
dc.contributor.advisor | Vasquez, Viviana Marcela | |
dc.contributor.author | Caballero Torres, Liz Yenny | |
dc.contributor.author | Ortiz Castellanos, Mónica Brigete | |
dc.coverage.spatial | Zipaquirá (Cundinamarca) | es_ES |
dc.date.accessioned | 2019-07-11T16:45:29Z | |
dc.date.available | 2019-07-11T16:45:29Z | |
dc.date.issued | 2018-12-03 | |
dc.description | Facilitar al personal docente de FUNDESTAR una estrategia para la estimulación de niños y niñas de primera infancia con el fin de fortalecer su desarrollo integral. | es_ES |
dc.description.abstract | La Estimulación de niñas y niños considera múltiples acciones que favorecen su desarrollo en los primeros años de vida y, a su vez brinda una cantidad extensa de actividades que influyen en la construcción de los procesos cognitivos, sociales y emocionales que marcan su conducta y procesos de enseñanza y aprendizaje. El ser humano es un ser social que resuelve sus necesidades básicas en la relación con los demás donde adquiere vínculos afectivos como amistad, apego etc. Y de la misma forma se prepara físicamente por medio de actividades que le permitan fortalecer sus capacidades y habilidades motoras gruesas y finas. La presente monografía trata de demostrar que si brindamos a nuestros niños Estimulación Temprana de calidad obtendremos un óptimo desarrollo integral, haciéndolos protagonistas en las actividades planeadas, provocando interacciones y participación plena y consciente. La muestra seleccionada fue de 15 docentes, parte del talento humano de la Fundación para el fomento, desarrollo y bienestar de la comunidad FUNDESTAR, en el sector rural del municipio de Chocontá, en la modalidad familiar de atención integral a la primera infancia, quienes participaron en la construcción e implementación de la cartilla “Jugando aprendo”. | es_ES |
dc.description.abstractenglish | Stimulation of girls and boys considers multiple actions that favor their development in the first years of life and, in turn, provides an extensive amount of activities that influence the construction of cognitive, social and emotional processes that mark their behavior and processes. teaching and learning The human being is a social being that solves his basic needs in the relationship with others where he acquires affective bonds such as friendship, attachment etc. And in the same way he is physically prepared by means of activities that allow him to strengthen his abilities and gross and fine motor skills. The present monograph tries to demonstrate that if we provide our children with Early Quality Stimulation we will obtain an optimal integral development, making them | us_US |
dc.format.extent | 51 Páginas | es_ES |
dc.format.mimetype | application/pdf | es_ES |
dc.identifier.citation | Caballero, L. y Ortiz, M. (2018). Estimulación en niños y niñas de primera infancia implementando la cartilla de actividades “jugando aprendo”. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Zipaquirá - Colombia. | es_ES |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10656/7624 | |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
dc.publisher.department | Pregrado (Presencial) | es_ES |
dc.publisher.program | Licenciatura en Educación Infantil | es_ES |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | es_ES |
dc.rights.accessrights | Open Access | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | es_ES |
dc.source | reponame:Colecciones Digitales Uniminuto | es_ES |
dc.source | instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | D´Ángelo, E. (1997). La Asamblea en la Educación infantil . Revista Investigación en la Escuela | |
dc.source.bibliographicCitation | Fundamentos políticos, técnicos y de gestión de la estrategia de atención integral a la primera infancia. (15 de 08 de 2016). Bogotá | |
dc.source.bibliographicCitation | Graciela Fandiño, Y. R. (2012). Una Propuesta Pedagogica para la primera infancia. Documento base para la construcción del Lineamiento Pedagógico de la educacion inicial Nacional. Ministerio de Educación Nacional. | |
dc.source.bibliographicCitation | Maria Cruz, S. G. (2015). Pedagogía social . Metodología e Investigación en pedagogía social. Sevilla, España: Revista Interuniversitaria No. 26. | |
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dc.source.bibliographicCitation | MINEDUCACION. (02 de 08 de 2016). Primera Infancia. Bogota, Colombia: Ministerio de educación. | |
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dc.subject | Docentes | es_ES |
dc.subject | Procesos cognitivos | es_ES |
dc.subject | Habilidades motoras | es_ES |
dc.subject | Primera infancia | es_ES |
dc.subject | NIños | es_ES |
dc.subject.lemb | Educación en la primera infancia | es_ES |
dc.subject.lemb | Educación preescolar | es_ES |
dc.subject.lemb | Jardines infantiles | es_ES |
dc.subject.lemb | Educación | es_ES |
dc.title | Estimulación en niños y niñas de primera infancia implementando la cartilla de actividades “jugando aprendo”. | es_ES |
dc.type | Thesis | us_US |
dc.type.spa | Trabajo de Grado | es_ES |
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