Impacto del uso pedagógico de los ava en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las estudiantes de Lipid de UNIMINUTO CT La Mesa Cundinamarca.
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Date
2019-05-28
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Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
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Abstract
La presente monografía evidencia el proceso de la propuesta de investigación fundamentada bajo la línea de innovación y tecnología, y tiene como objetivo principal medir el impacto que ocasiona el uso pedagógico de los AVA, en los estudiantes Uniminuto de La Mesa y por medio de los resultados académicos establecer la participación de los mismos en este proceso. Para llegar a cumplir con este objetivo se desarrollaron una serie de acciones para establecer la relación existente entre el estudiante Uniminuto y las herramientas virtuales y tecnológicas disponibles en su proceso de formación.
Infantes por sus derechos es un semillero de investigación compuesto por estudiantes de Uniminuto, que pretende no solo fortalecer el proceso de formación académica de sus integrantes por medio de la riqueza del arte de investigar, sino también por medio de la propuesta “impacto del uso pedagógico de los AVA en los procesos de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de Uniminuto de La Mesa”, establecer la incidencia del impacto del uso de las TIC, en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la población estudiada, es decir se pretende conocer si el estudiante que usa todas las herramientas tecnológicas en pro de su proceso de formación profesional, tiene resultados académicos favorables para su conocimiento.
Description
Facilitar la adquisición de conocimientos básicos en el uso de los AVA a través de una estrategia de inducción en sesiones prácticas para mejorar las competencias de los estudiantes en el manejo de los recursos y actividades que ofrece la plataforma MOODLE para estudiantes con el fin de lograr procesos de aprendizajes de calidad, a través del estudio de contenidos y la realización de las actividades propuestas potenciando el trabajo autónomo y el trabajo cooperativo.
Keywords
Ambientes virtuales de aprendizaje, Estrategia de inducción, Enseñanza, Aprendizaje, Procesos, Virtual learning environments, Induction strategy, Teaching and learning