La magia de explorar: estrategias didácticas para motivar el pensamiento científico y la exploración del medio en niños de 5 a 6 años.
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Date
2018-08-16
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Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
La motivación en el aula es un componente clave para el desarrollo de habilidades en los niños, dado que es la que impulsa la realización de actividades y las ganas por aprender; aunque existen factores internos y externos que influyen en la motivación de los niños se considera importante centrarse en el contexto escolar analizando el papel de los agentes educativos, ya que si ellos no se encuentran motivados difícilmente el niño lo conseguirá, es por esto que los docentes deben en un primer momento encontrar dicha motivación en sí mismos para generar estrategias que faciliten el proceso de aprendizaje en los niños y a su vez la motivación que este requiere, teniendo en cuenta que la estrategia no tiene sentido ni vida en el aula si no hay una motivación por aprender.
Description
Diseñar cinco estrategias didácticas para motivar el pensamiento científico y la exploración del medio en niños de 5 a 6 años.
Keywords
Estrategias didácticas, Pensamiento científico, Niños y niñas, Desarrollo de habilidades, Agentes educativos