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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/6958
Title: | Los cuadernillos pedagógicos, como estrategia para el fortalecimiento de las habilidades comunicativas y de la lectoescritura |
Authors: | Ramírez Rodríguez, Monike Stephany |
metadata.dc.contributor.advisor: | Figueroa Zapata, Luz Aidé |
Keywords: | Investigación Creatividad Motivación Contexto Praxeología |
Publisher: | Corporación Universitaria Minuto de Dios |
Citation: | Ramírez, M. (2018). Los cuadernillos pedagógicos, como estrategia para el fortalecimiento de las habilidades comunicativas y de la lectoescritura. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bello-Colombia. |
Abstract: | Observando las fortalezas y dificultades de los estudiantes en sus habilidades comunicativas y lectoescriturales, nació la propuesta de la creación de cuadernillos pedagógicos, construidos por el grado 4° de primaria para los estudiantes de transición. Su propósito era afianzar lo aprendido por los niños de transición en lectoescritura de una forma creativa, divertida y contextualizada, a través de las actividades propuestas; a su vez los de cuarto asumieron una posición crítica frente a la función social que cumple la escritura en los procesos de aprendizaje. Durante los procesos del hacer, el saber y el saber hacer, se evidenció un gran dominio de la estética, de la motricidad, la buena ortografía; así como la adquisición de hábitos lectores e interés por aprender e investigar. El trabajo de intervención pedagógica se realizó en el Colegio Bethlemitas (Bello) con los grados cuarto y transición en Lengua Castellana. |
Description: | Fortalecer los procesos de lectoescritura en el desarrollo de las habilidades comunicativas y de lectoescritura en los niños de grado cuarto y transición a través de cuadernillos pedagógicos. |
URI: | http://hdl.handle.net/10656/6958 |
Appears in Collections: | Licenciatura en Educación Infantil |
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