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4-Jun-2019Estrategia lúdico pedagógica enfocada en el juego "juguemos aprendiendo" para disminuir las dificultades de lecto escritura en los estudiantes del grado 1 en el Liceo Infantil Arco Iris de Guadalajara de Buga -Valle.Quinceno Mendez, Erika Andrea; Restrepo Soler, Luz Marleny
5-Dec-2018Factores que influyen en el comportamiento agresivo de los niños y niñas del hogar infantil “Solina Gallego”, de la ciudad de Medellín (Antioquia).Bedoya Marin, Maydy Dorely; Herrera Arenas, Zulima Patricia
18-Apr-2018Uso de la radio web como herramienta de comunicación para la compresión de los referentes técnicos de la educación inicial en la comunidad educativa del municipio de Soacha, en el año 2017.Escamilla Alcantar, Kelly Johana; López Origua, Leidy Katherin; Neira Reyes, Magaly
2013Sistematización de una experiencia vivencial en la implementación de la estrategia de cero a siempreRamirez Barrera, Lisandra Maria; Londono Cardona, Maria Arracelly
12-Dec-2016Incidencia de las estrategias pedagógicas empleadas por las docentes de jardín en la promoción de los niños y niñas al grado transiciónVargas Zapata, Maribel; Guerrero Hinestroza, Luz Estela
6-Nov-2015Revisión documental sobre el concepto de ludificación en la construcción de referentes educativos para la primera infancia.Troncoso Tovar, Lisseth Yulay; Castillo Vargas, Sandra Mireya
1-Jan-2019Influencia de la aplicación de herramientas tecnológicas en los procesos de lectura y escritura de los niños y niñas del grado primero del Instituto Salesiano Pedro Justo Berrío de la ciudad de Medellín.Bedoya Vásquez, Luz Aidé; Berrío Ramírez, Tatiana Marcela; David Valle, Luz Mary
1-Jun-2020Estado de la gestión del riesgo en la asociación de padres usuarios de hogares comunitarios de bienestar del barrio la Granja, en el marco de la atención integral a la primera infancia.Serna Sánchez, Adriana Eduviges
18-May-2019Reconocimiento de aprendizajes invisibles derivados del consumo de contenidos asociados al uso que los padres o cuidadores proponen de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la primera infancia.Domínguez Pedraza, Katherin Viviana; Guzmán Briñez, Leidy Paola; Martínez Díaz, Leydy Yohana
Jul-2019La asertividad del método Doman en la línea de pre-lectura a través del juego como una estrategia facilitadora en los niños de 4 a 5 años en forma grupal e individual en el barrio las Américas de Villavicencio, MetaGaviria Forero, Luz Damaris; González Herrera, María Isidora

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