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Issue Date	Title	Author(s)
25-May-2021	Jugando aprendo y reconozco las diferentes texturas	Cabrera Barroso, Maria Stephanie
2014	Una mirada a la atención de la diversidad, desde el modelo educativo implementado por el Liceo de Guilford	Chacon Antonio, Laura Karina; Lara Torres, Monica Hazpleydi
8-Jun-2021	El juego como estrategia pedagógica para favorecer la atención en un niño con posible cuadro de Trastorno de Déficit de Atención - TDA.	Segura Jaimes, Esperanza; Castiblanco Rodríguez, Yenny Andrea
2018	Evaluación de propuesta pedagógica implementada en la práctica profesional para el mejoramiento de la percepción visual en niños y niñas con Síndrome de Down por medio de la orientación espacial, las relaciones familiares y el aprendizaje mediado. Sistematización Practica Profesional	Guevara Campos, Natalia
30-May-2023	STEAM como Herramienta de Inclusión en las Estrategias Educativas	Pérez Palacios, Elizabeth; Castillo Barreto, Laura Katterine
30-Jun-2023	Inclusión de grupos étnicos del centro poblado Dinamarca “QUERER HACER INCLUSIÓN, PODER HACER INCLUSIÓN”	Carabali Charrupi, Lisa María; Vargas Carbonell, Adela Margarita
17-May-2022	Factores que afectan la inclusión de niños con capacidades diversas y dificultades de aprendizaje en la Institución Educativa Rural el Hato, sede Soledad de Caicedo – Antioquia	González Muñoz, Mónica Andrea; Peña Orrego, Natalia Andrea; Montoya Muñoz, Sandra Nury
6-Dec-2022	Prácticas pedagógicas de inclusión en docentes de preescolar: Caso Preescolar Campestre Ingeniosos	Granda Madrid, Luz Adriana; Escudero Clavijo, Martha Luz; Arango Tamayo, María José
13-Jun-2023	Metodología activa ABP para el fortalecimiento del trabajo colaborativo en el grado transición A, del colegio Gimnasio los Robles	Rincón Leguizamón, María Alejandra
Jun-2023	Método Braille como estrategia de enseñanza para la lectoescritura en niños con discapacidad visual	Camargo Tique, Lida Gisela; Pardo Reina, Paula Daniela