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Title: Evaluación de propuesta pedagógica implementada en la práctica profesional para el mejoramiento de la percepción visual en niños y niñas con Síndrome de Down por medio de la orientación espacial, las relaciones familiares y el aprendizaje mediado. Sistematización Practica Profesional
Authors: Molina Medina, Mayra Yolanda
Guevara Campos, Natalia
Keywords: Inclusión
Percepción Visual
Síndrome de Down
Issue Date: 2018
Publisher: Corporación Universitaria Minuto de Dios
Citation: Guevara, N. y Ospina, A. M. (2018). Evaluación de propuesta pedagógica implementada en la práctica profesional para el mejoramiento de la percepción visual en niños y niñas con Síndrome de Down por medio de la orientación espacial, las relaciones familiares y el aprendizaje mediado. Sistematización Practica Profesional. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Pereira - Colombia.
Abstract: La presente sistematización tiene como objetivo principal evaluar la propuesta pedagógica implementada en la práctica profesional III Inclusión, de Licenciatura en Pedagogía Infantil para el mejoramiento de la percepción visual en niños y niñas con Síndrome de Down por medio de la orientación espacial, las relaciones familiares y el aprendizaje mediado, a la luz de los autores, Jean Piaget, Lev Vigotsky y Reuven Feurestein. Las categorías elegidas de acuerdo al papel que desempeñan cada una de estas en el desarrollo del niño, la familia como soporte fundamental de la educación, el aprendizaje mediado y la relación espacial, como modelo pedagógico; Y que actualmente lo lleva a cabo la Fundación Gimnasio Pereira, en donde ya se maneja un programa de inclusión efectivo y modificable. La planeación se propone con el fin de mejorar los procesos de aprendizaje de los niños con síndrome de Down, descubriendo sus necesidades específicas principalmente en la percepción visual, para así mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y logrando un mejor desarrollo de los procesos de inclusión.
Description: Evaluar la propuesta pedagógica implementada en la práctica profesional 3 de Licenciatura en Pedagogía Infantil para el mejoramiento de la percepción visual en niños y niñas con Síndrome de Down por medio de la orientación espacial, las relaciones familiares y el aprendizaje mediado.
URI: http://hdl.handle.net/10656/6233
Appears in Collections:Licenciatura en Educación Infantil

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