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1-Jan-2014La lúdica y su influencia en el aprendizaje del proceso lector de los estudiantes del grado 5º de la Institución Educativa Fe y Alegría la CimaSierra, Cielo Alfonso; Carmona Ramírez, Damaris
2011La sabiduría popular y los refranes una interpretación desde la semántica.Martinez Rosas, Oscar Gustavo
15-May-2019Historias que sobreviven: La autobiografía como recurso de memoria e identidad personal con adultos habitantes de calle.Muñoz Ortiz, Edison Daniel
1-Jan-2014Incidencia de la comprensión lectora en el desempeño académico de los estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa Rafael Uribe UribeGrajales Jaramillo, Luis Alberto
1-Jan-2015Las TIC, herramientas que permiten motivar y fortalecer la comprensión lectora en los alumnos del grado quinto de la institución educativa la esperanzaToro Ramírez, Yorley Andrea; Panesso Mena, Benicio; Bran Toro, Daiana
2016Elementos para el análisis de imágenes para llegar a la lectura inferencial y crítica.Castro Romero, Jenni Jimena; Gómez Vega, Liced Katherin; Prieto Cifuentes, Angie Lorena
2014Facebook: una estrategia digital para desarrollar la producción y comprensión textual del género narrativoMora Benavides, Leidy Johana; Parraga Orjuela, Singrid Shirley; Vargas Castaneda, Alvaro Andres
2-Jun-2020El meme como herramienta pedagógica para el fortalecimiento de la significación en el aula de claseZapata Padilla, Karen Yolima; Bayona Benavides, Paula Andrea; Rozo López, Angie Lorena
1-Jan-2014Usos de las TIC en procesos de lectura y escritura en la básica primaria del grado segundo de la Institución Educativa: San Vicente de Paul Seccion Alfredo Cook ArangoAcevedo López, Doris Elena; Caicedo Marulanda, Miriam; Zapata Martínez, Daisy Mary
2-Jun-2020Poesía y signo: el papel relacional de la semiótica y la poesía en el desarrollo de la lectura inferencial. un ejercicio de creación literaria.Mendoza Salazar, Juan Pablo

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