Licenciatura en Educación en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
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Item Incidencia curricular y multidisciplinar de la crisis climática en el área de ciencias naturales y educación ambiental de la básica primaria y secundaria en la institución educativa narciso cabal salcedo en el municipio de Guadalajara de Buga.(Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2022-11-26) Romero García, Johnathan; Sebastián Franco LlanosEl presente documento denominado” Incidencia curricular y multidisciplinar de la crisis climática en el área de ciencias naturales y educación ambiental de la básica primaria y secundaria en la Institución Educativa Narciso Cabal Salcedo en el municipio de Guadalajara de Buga” recoge la temática del cambio climático como un ítem estratégico para explorar, diseñar, y construir una propuesta curricular que sea llevada a cabo por diversas disciplinas del saber, que conlleve esto, a su empoderamiento científico, social y cultural, por parte de los estudiantes de la institución mencionada. Además, describe, analiza, y propone nuevas perspectivas de abordar la narrativa ambiental desde lo holístico como estrategia de ahondar en la universalidad de los saberes y prácticas ambientales, en aras de constituirse como un conocimiento que active los liderazgos ambientales en el orden institucional y local. Igualmente, busca repensar el rol del discurso ambiental como estrategia de educación ciudadana que proyecte en las comunidades la necesidad de hacer frente a la coyuntura actual de la crisis climática y los impactos e implicaciones de la misma en la supervivencia de la especie humana y demás especies que habitan en la tierra.Item Sistematización de las prácticas pedagógicas en el establecimiento de la huerta universitaria.(Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2022-11-19) Córdoba Omen, Evelin Xiomara; Margarita María Vallejo CabalEl presente trabajo tiene como finalidad sistematizar las experiencias del proceso de las prácticas pedagógicas en las etapas observación, formación y profundización, en el acto del establecimiento de una huerta en el contexto natural de la corporación universitaria Minuto de Dios-UNIMINUTO, centro regional Buga, Valle del Cauca; se inició como un proyecto de enseñanza-aprendizaje en el interés académico universitario, con el propósito de aplicar una metodología activo participativa en las prácticas educativas y pedagógicas a los estudiantes de la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, y la necesidad de experimentar nuevas experiencias en la utilización de los recursos naturales en las instalaciones de la corporación universitaria Minuto de Dios, centro regional Buga. La realización de la huerta universitaria permitió obtener técnicas favorables a la hora de implementar estrategias en la práctica pedagógica y educativa en la formación docente, muy relacionada con las actividades ambientales y los nuevos conocimientos que existen de la soberanía alimentaria y la importancia que esta tiene en las nuevas generaciones; es por ello, que nace la necesidad de implementar estrategias educativas para influenciar a los jóvenes universitarios a producir sus propios alimentos y así mismo poner en ejemplo la práctica pedagógica. Sistematizar la práctica de la huerta en un contexto universitario, permitió analizar dentro de este documento el entendimiento de los instrumentos utilizados para la experiencia y los nuevos aprendizajes que se adquirieron de parte de los practicantes, que son los principales protagonistas y el trabajo en grupo realizado para resolver de una forma crítica y analítica el proyecto puesto en práctica, enfocándose en el cambio que como futuros docentes poseen sobre la educación ambiental, y la utilización de la agricultura en proyectos educativos.Item Estrategias para mejorar las prácticas de clasificación de residuos sólidos en los estudiantes del grado 8°.(Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2022-11-23) Carbajal Cerón, Eliana Marcela; Hoyos Albarracin, Yeymy Katterine; López Tabares, Lina Rosalba; Jorge Eduardo Trujillo PuertaEste proyecto, muestra la manera de solucionar una problemática ambiental presentada en el colegio Antonio José González en el municipio de Bugalagrande Valle, el cual es el manejo que se les da a los residuos, en el grado 8°, conformado por 12 estudiantes, se evidenció que los alumnos no realizaban una buena clasificación y disposición de los desechos. En esta investigación, se encuentra la manera en la que se busca minimizar en gran parte la falencia o dificultades a la hora de la debida clasificación de residuos, el planteamiento de este proyecto se lleva a cabo a partir de la pregunta de investigación ¿Cuáles son las estrategias para mejorar las prácticas de clasificación de residuos sólidos en los estudiantes del grado 8° del colegio Antonio José González, del municipio de Bugalagrande Valle, 2022? por medio de una investigación que tiene un enfoque mixto y una metodología que está compuesta por 3 fases, que van desde la observación que permite obtener un primer diagnóstico, la construcción e implementación de las estrategias pedagógicas, que ayuden a mejorar las prácticas ambientales. En este orden de ideas, se dispone a realizar una serie de actividades que implementen procesos tanto educativos como sociales en la vida de los estudiantes, puesto que es una de las principales necesidades que se evidencia a la hora de tener unas primeras intervenciones. Finalmente se dispone a evidenciar el enriquecimiento cognitivo ambiental que ha tenido el grado octavo de la institución, este se adquiere por el instrumento utilizado a través dos encuestas dirigidas a estudiantes y docentes, se obtuvieron unos resultados positivos.Item Implementación de un plan integral para el manejo responsable de los residuos sólidos de la institución educativa Normal Superior de Piedecuesta, Santander, en el año 2022.(Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2022-05-21) Soto Meza, Vianny Alejandra; Lamus, Estephany Dayana; Lara Calderón, Pablo LleralEste proyecto muestra una forma de cómo afrontar la problemática ambiental que se presenta en la Institución Educativa Normal Superior de Piedecuesta, departamento del Santander. La cual está relacionada con el mal manejo de los residuos sólidos. Es un documento que busca de erradicar un problema ambiental a través de la ejecución de un proyecto educativo que tiene como base el diseño y aplicación de una propuesta metodológica en la concientización sobre cuidado del medio ambiente. El planteamiento y desarrollo de este proyecto se fundamenta en la pregunta “¿Cómo implementar un plan de manejo integral para el uso responsable de los residuos sólidos en los estudiantes del grado tercero de la institución educativa Normal Superior de Piedecuesta, Santander?” para lo cual el objetivo general es: Implementar un plan integral para el manejo responsable de los residuos sólidos de la institución educativa Normal Superior de Piedecuesta, Santander. Para cumplir este objetivo se lleva a cabo una investigación acción participativa, es una metodología que presenta unas características propias, bajo el enfoque cualitativo aplicando una metodología de concientización ambiental de manera que se incluyen estrategias pedagógicas para que la comunidad educativa de la institución Normal Superior de Piedecuesta, para que desarrollen habilidades y creen una cultura que promueva a la conservación del medio ambiente.Item Propuesta para implementar un Blog como estrategia didáctica para el aprendizaje significativo de las Ciencias Naturales en los estudiantes de ciclo IV del Programa CLEI del Instituto Luis Carlos Galán Sarmiento de Piedecuesta.(Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2022-05-21) Naranjo Camacho, Fernando; Ortiz Martínez, Diana Marcela; Payares Hernández, Jennifer Tatiana; Lara Calderón, Pablo Lleral; Portilla Martínez, José VicenteEn el presente proyecto se diseña y se busca implementar una prueba piloto de un Blog Digital, con el fin de dinamizar el aprendizaje del área de Ciencias Naturales en el ciclo IV (CLEI) del Instituto Luis Carlos Galán Sarmiento, el cual busca ofrecer a los estudiantes una manera de aprovechar las diferentes herramientas de la web 2.0. La iniciativa nace de la observación realizada durante las Prácticas Profesionales I, II y III, proceso en el que se pudo ver que este programa de adultos no cuenta con herramientas digitales que mejoren y optimicen el proceso de enseñanza aprendizaje. Mediante una investigación de enfoque cualitativo, con un estudio descriptivo de tipo transversal, se abarcan las teorías de Vigotsky y Ausubel, quienes proponen modelos pedagógicos centrados en el educando y en el entorno en el que este se desarrolla. Con ello, el proyecto se dirige hacia la implementación de modelos virtuales de enseñanza, teniendo en cuenta la era digital en la que se mueve el mundo. El Blog se está construyendo en la plataforma Wix y se implementará con 30 estudiantes del Ciclo IV del programa de adultos del Instituto Luis Carlos Galán Sarmiento.Item Diseño de estrategias pedagógicas que promuevan una perspectiva diversa y el buen uso del tiempo libre de los niños pertenecientes a la Institución Educativa Miguel Sánchez Hinestroza de Girón, 2022(Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2022-05-21) Camargo Parra, Angie Lizeth; Carreño Manrique, Silvia Juliana; Patarroyo Gómez, Carenth Saireth; Lara Calderón, Pablo Lleral; Lara Calderón, Pablo LleralEl presente proyecto, cuenta con el objetivo de diseñar estrategias pedagógicas para el aprovechamiento del tiempo libre de los niños y jóvenes perteneciente a la institución Educativa Miguel Sánchez Hinestroza. Como objetivos específicos identificar las necesidades que presentan los estudiantes en su entorno físico y emocional, por medio de espacios naturales que permitan la interacción socio afectiva con los niños, también se quiere generar a partir de los jardines verticales una alternativa de aprovechamiento del tiempo libre y brindar un acompañamiento psicosocial durante todo el proceso. Se decidió tomar una muestra significativa de aproximadamente cuarenta estudiantes, donde su edad oscila entre los siete y trece años, esto con base en la población general de la fundación, la cual está constituida por 450 niños y adolescentes. Este proyecto es de enfoque cualitativo, ya que se procede de las situaciones y contextos, las cuales permiten obtener las realidades sociales y reflejar las problemáticas que se presentan desde casa, dando como resultado la elección de estrategias adecuadas para trabajar en los diversos ámbitos de los niños tales como: social, cultural y emocional. Por otro lado, nos basamos en proyectos, leyes y teorías para sustentar nuestro proyecto, los autores referenciados son Reuven Feuerstein quien nos brinda la teoría de la Modificación Estructural y Lina Arbeláez quien nos habla del aprovechamiento del tiempo libre como alternativa para las poblaciones más vulnerables.Item Fortalecimiento de las competencias científicas en el área de Ciencias Naturales, mediante la aplicación de una unidad didáctica basada en prácticas de laboratorio, para estudiantes de grado cuarto de la Institución Educativa Juan Cristóbal Martínez del municipio San Juan de Girón - Santander.(Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2022-07-21) Cabrera Pardo, Laura Natalia; Salazar Piñerez, Jennifer Tatiana; Suarez Acevedo, Claudia Milena; Lara Calderón, Pablo LleralEsta investigación es producto del proceso académico de la licenciatura en educación básica con énfasis en ciencias naturales y educación ambiental. Cuya actividad final es el diseño y puesta en práctica de una propuesta didáctica basada en prácticas de laboratorio con el fin de fortalecer las competencias científicas. Siguiendo los lineamientos para la enseñanza de las ciencias naturales, es preciso que el estudiante durante su etapa escolar desarrolle competencias científicas que aporten a su formación de manera integral. Para que su desempeño como ciudadano sea útil. “Las competencias científicas están íntimamente relacionadas con las prácticas de laboratorio desde que aporta al pensamiento basado en sistema, desarrolla la capacidad para la toma de decisiones y la utilización de la ciencia” (Pisa, 2006). De ahí la gran importancia de implementarlos y tenerlos en cuenta en la metodología de la enseñanza de las ciencias naturales. Esta propuesta está compuesta por los aspectos que se presentan a continuación: Primero, la investigación se centra en el análisis del contexto a través de la formulación del problema, se encuentra una justificación para llevarlo a cabo y fijando unos objetivos que se pretenden desarrollar. Segundo, se presenta una compilación de los antecedentes teóricos los cuales fundamentan y son la base de la investigación, teniendo en cuenta aspectos importantes, uno de estos es el uso del laboratorio, como herramienta didáctica para el fortalecimiento de las competencias científicas, todo, acorde a los lineamientos curriculares y estándares de competencia establecidos para este grado y la aplicación de la unidad didáctica como medio organizacional de contenidos propios del área. Tercero, se describirá la metodología y la propuesta de intervención organizada en una unidad didáctica con la cual se pretende que los niños por medio del laboratorio desarrollen habilidades, potencialicen procesos y fortalezcan competencias científicas. En el cuarto, se presentan, interpretan y analizan los resultados obtenidos desde el diagnóstico pasando por la intervención y terminando con la prueba final donde están referidos a la incidencia de las prácticas de laboratorio para fortalecer las competencias científicas en las ciencias naturales. Por último, se da respuesta a la pregunta problema, se exponen las conclusiones generales, las recomendaciones del informe, se especifica la bibliografía utilizada en el proceso y se anexan documentos utilizados en el diseño y ejecución del proyecto.Item Fortalecimiento de saberes tradicionales campesinos en la IED Alfonso Pabón Pabón(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2021-11-29) Corredor Beltrán, Karen Natalia; Moreno Vargas, Evelyn del Pilar; Quitian Ayala, Liza LorenaLos saberes tradicionales campesinos encuentran en las escuelas rurales un nicho propicio para su preservación. El presente proyecto plantea la articulación entre saberes tradicionales campesinos y educación rural en la IED Alfonso Pabón Pabón, Sáname, Fosca, Cundinamarca. Bajo un enfoque de Investigación Etnográfica se recopila información cuantitativa y cualitativa que permita el diseño conjunto con estudiantes y acudientes de una estrategia de educación popular que permita el rescate de estos saberes. Los resultados obtenidos han dado cuenta de la importancia que dan los padres de familia a este rescate de saberes tradicionales y la desconexión existente entre la educación rural y las realidades del contexto. Esta estrategia constituye una importante oportunidad para repensar la práctica educativa, permitiendo su diálogo con las formas de producción de conocimiento de las comunidades aledañas.Item Objeto virtual de aprendizaje (OVA) para el abordaje del concepto de biodiversidad en el contexto de Sasaima Cundinamarca en grado 3°(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2021-03-27) López Moreno, Carolina; Romero López, Jennifer Daniela; Guerrero, Roger SteveEsta investigación destaca la importancia del abordaje del concepto de biodiversidad en la educación básica primaria, los beneficios de pertenecer a un país mega diverso y la implementación del concepto de biodiversidad en las aulas, además se evidencia que en la enseñanza de las ciencias naturales no hay una coherencia entre los Derechos Básicos de Aprendizaje y el contenido a orientar y finalmente la falta de innovación e implementación de recursos tecnológicos. La investigación tiene como objetivo diseñar un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) en el contexto del municipio de Sasaima Cundinamarca teniendo en cuenta los Derechos Básicos de Aprendizaje en Ciencias Naturales de grado 3° en el proceso de enseñanza aprendizaje; en el diseño metodológico se empleó el enfoque cualitativo, con paradigma interpretativo y se plantearon e implementaron cuatro fases para el desarrollo del proceso investigativo. Obteniendo como resultados la creación de un objeto virtual de aprendizaje, dividido en una sección para el docente y una sección para el estudiante, donde se observan tres módulos para los docente y tres módulos para los estudiante, abordando temas sobre el concepto de biodiversidad, los Derechos Básicos de Aprendizaje, los Objetos Virtuales de Aprendizaje y la ruralidad en Colombia.Item Caja de herramientas para el desarrollo de habilidades científicas aplicado a las ciencias naturales desde un enfoque sensorial: un estudio de caso.(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2020-08-14) Pita Castañeda, Nina Alexandra; Guerrero Junca, Roger SteveLa presente investigación tiene como objetivo desarrollar y fortalecer las habilidades científicas indicadas en las mallas de aprendizaje del área de las ciencias naturales: Investigación, Representación y Comunicación en un estudio caso aplicado a una niña con edad de 7 años quien presenta un trastorno sensorial transitorio en su parte de estimulación sensorial, a través de la implementación de una caja de herramientas. Esta propuesta se logró implementar en un estudio caso, en tres fases: la recolección de datos, la implementación de la herramienta y la aplicación de la estrategias y actividades diseñadas para favorecer su estimulación sensorial enfocadas en los temas de Primero y Segundo grado en el área de las ciencias naturales lo cual permitió evidenciar características poco usuales en el área sensorial para un niño de su edad. Algunos resultados obtenidos a partir de las actividades implementadas a través de la caja de herramientas presentan un avance favorable en su parte sensorial como también la interiorización de los temas relacionados con el área de las ciencias naturales, en otros se evidencia la necesidad de reforzar con otro tipo de actividades el fortalecimiento de sus habilidades científicas presentadas en la malla de aprendizaje de los Derechos básicos de aprendizaje.Item Estrategia curricular en astronomía para desarrollar pensamiento científico del colegio George Washington(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2019-12-12) Giraldo Giraldo, Sandra Rocío; Quiroga Méndez, July Dayana; Castellanos, Edwin Albeiro EstebanEsta propuesta tuvo como intención implementar en la malla curricular del área de las ciencias naturales la enseñanza en astronomía en básica primaria del colegio George Washington, la investigación fue pensada debido a que en la institución mencionada anteriormente la astronomía no es un tema de mucho fundamento y realizando el estudio y el barrido de su malla curricular en la actualidad se puede evidenciar que la astronomía o la enseñanza de ella no se presenta estructuradamente como se desea, simplemente en algunos grados está la enseñanza de los planetas con algunas actividades. La idea de este proyecto es implementar los temas y subtemas que se pueden trabajar en cada nivel y en cada periodo académico, que los docentes que sean asignados para orientar dicha materia tengan a su disposición todos los contenidos, materiales y especificaciones pertinentes para abordar el tema correspondiente por grado, con la investigación que se llevó a cabo se dividieron en la siguientes categorías: Astronomía para niños, Pensamiento científico, Currículo y Aprendizaje basado en proyectos, con las cuales se desarrolló en los estudiantes diversas habilidades, por medio de la creación de la malla y esto dando origen a unas cartillas que facilito el trabajo del tutor y oriento al estudiante para el estudio de la misma.Item Estrategia pedagógica para el manejo de residuos orgánicos alimenticios en la escuela nacional de Carabineros “Alfonso López Pumarejo” del Municipio de Facatativá(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2019-12-12) Villamil Álvarez, Ludy Yaneth; Olarte Martin, Diczon Alexander; Castaño Peñuela, Diana CarolinaEl trabajo de grado establece una estrategia pedagógica para el manejo de residuos orgánicos alimenticios a través de la técnica de compostaje con el personal de cafeterías, restaurantes y estudiantes de la Escuela Nacional de Carabineros “Alfonso López Pumarejo”, ubicada en el municipio de Facatativá. Se inicia con la caracterización de la cantidad y tipo de residuos orgánicos a través de la utilización de la técnica de peso y la recolección de la cantidad de residuos orgánicos durante 15 días consecutivos en los restaurantes y cafeterías registrados en planillas. Posteriormente se establece el nivel de conocimiento de los estudiantes, personal de cafeterías y restaurantes a través de la aplicación de una encuesta con el fin establecer los temas en los que se encuentran débiles y fortalecerlos a través de la realización de una capacitación y la construcción de una cartilla informativa para el manejo de residuos orgánicos y una guía para la elaboración del compostaje.Item Abordaje de cuestiones sociocientíficas y consumo de SPA, estudio de caso en la Institución Educativa María Reina (Soacha-Cundinamarca)(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2019-12-12) Torres Vázquez, Astrid Yineth; Sepúlveda Rojas, EsperanzaLa presente investigación aborda el consumo de las sustancias psicoactivas en estudiantes de grado 10° y 11° de la institución educativa de María Reina, a través de la inclusión de las CSC (cuestiones socio científicas) en la toma de decisiones responsables y el autocuidado, con la finalidad de prevenir el consumo de SPA. Se realizó una caracterización de la población, se realizó un diagnóstico de conocimientos e ideas previas frente al consumo de SPA, se diseñaron e implementaron estrategias pedagógicas desde las clases de ciencias (Química inorgánica y Química orgánica) y finalmente se hizo una evaluación del proceso implementado. Como producto final se evidencia un cambio positivo frente al tema de SPA (sustancias pscoactivas).Item Fortalecimiento de la seguridad y soberanía alimentaria a través de huertas escolares y caseras en la vereda San Antonio, Municipio de Ubalá(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2019-12-12) Hortúa Martínez, Yuly Hasbleidy; Velásquez Barrera, Nayibe; Quitian Ayala, Liza LorenaLa alimentación y nutrición a nivel mundial despiertan la preocupación de diferentes sectores: academia, organizaciones internacionales, gobiernos, entre otros. La seguridad alimentaria y la soberanía alimentaria, aparecen en ese contexto como conceptos que buscan combatir las diferentes problemáticas relacionadas con la alimentación de las sociedades, en ese sentido, son bastantes las investigaciones y trabajos académicos que han buscado discutir sobre estos dos conceptos y proponer estrategias en su búsqueda; también, son bastantes las políticas que se han tratado de implementar desde diferentes instancias internacionales y gobiernos con esta finalidad.Item Del campo a la ciudad, estrategias educativas desde la agricultura hacia la educación por ciclos(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2019-12-09) Herrera Villalobos, Ángela Patricia; Rocha Álvarez, Cristian AlexanderLa enseñanza tradicional todavía hace presencia en muchas instituciones del país, dejando algunas veces a un lado el análisis, la resolución de problemas, la experimentación y el pensamiento crítico, una situación a la cual no es ajena la Institución Educativa Distrital Juan Lozano y Lozano, y que genera que no todos los jóvenes y adultos alcancen las competencias esperadas. Bajo la intensión de implementar otro tipo de aprendizaje que permitiera un rol más activo de los estudiantes y donde la agricultura urbana fuese una excusa para lógralo, este trabajo planteó el uso de varias estrategias educativas para afianzar diferentes conocimientos. Su objetivo fue fortalecer los procesos cognitivos sobre agricultura urbana mediante la aplicación del aprendizaje por indagación en los estudiantes de ciclo IV de la institución.