Maestría en Comunicación - Educación en la Cultura
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Item Caracterización de las masculinidades en la plaza de mercado del barrio El Restrepo(Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2024-09-06) Benavides Lucero, Neftalí; Samudio Murillo, Carlos EduardoLa investigación "Caracterización de las masculinidades en la plaza de mercado del barrio El Restrepo", explora las dinámicas de género y poder en este espacio comercial bogotano. El estudio busca entender cómo se configuran y negocian las identidades masculinas en un contexto urbano popular, examinando las interacciones entre imaginarios socioculturales, jerarquías laborales, trayectorias de vida y prácticas cotidianas de los actores masculinos. La pregunta central de investigación es ¿Cómo se configuran las dinámicas de poder y los roles de masculinidad en los entornos microsociales de la plaza de mercado del barrio El Restrepo durante el primer semestre de 2024? Para abordarla, se recurre a los aportes teóricos de Connell, Gilmore, Gutmann y Viveros, entre otros, quienes analizan la masculinidad como una construcción social diversa y cambiante, influenciada por la clase social, la etnia y las biografías individuales. Metodológicamente, el estudio adopta un enfoque cualitativo, privilegiando las voces y experiencias de los protagonistas. A través de inmersiones en la plaza de mercado durante 2017- 2018 y el primer semestre de 2024, se emplean técnicas como la observación participante y entrevistas en profundidad, para capturar las prácticas y negociaciones que configuran las masculinidades en este escenario. Los hallazgos se articulan en cinco ejes analíticos: los imaginarios socioculturales, las jerarquías laborales, las expresiones de la masculinidad en la cotidianidad, las historias de vida y las transformaciones en las normas de género.Item Apalabrando la Maraña, una tecnología social de la memoria de las artes en la ruralidad(Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2024-09-01) Castañeda Suárez, Luis Bernardo; Lora, PatriciaEl presente trabajo pretende apalabrar el espacio de experimentación novedosa como una Innovación Social, que es la Escuela de Artes y Oficios La Maraña, con sus narrativas sensibles que se dan en el cuerpo - territorio a partir de la experiencia de los profesores y a través de las voces de la ̈Gente-Semilla” en un escenario donde se desarrolla el Sistema-Recordatorio-Pedagógico, desde nuestra condición de Pedagogos- Artistas en contextos rurales. El objetivo propuesto es generar una plataforma física y digital donde se apalabren y potencien las memorias de los tejidos, las interacciones y los procesos pedagógicos de la escuela de artes y oficios La Maraña. Apalabrando la Maraña, una Tecnología Social de la Memoria de las artes en la ruralidad pretende ser punto de partida para la visibilización de las memorias y dispositivos pedagógicos -artísticos que utilizan los pedagogos-artistas en contextos rurales de la escuela en sus talleres artísticos en danza, teatro, música, artes plásticas y oficios tradicionales. Es necesario reflexionar, comunicar, dar palabra a la comunidad para sumar sus ideas a este proceso.Item Tránsitos culturales entre el campo y la ciudad de las y los jóvenes escolares de grado once del colegio Departamental Integrado de La Calera(Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2024-09-06) Escobar Alméciga, Helbert; Jaramillo Hincapié, Jorge IvánLa investigación "Tránsitos culturales entre el campo y la ciudad de los y las jóvenes de grado once del Colegio Departamental Integrado de La Calera, a partir de las narrativas sobre sus experiencias de vida," se enmarca en el ámbito de estudio que vincula la Comunicación y la Educación en la Cultura. En particular, esta investigación busca contribuir a la Escuela de Pedagogías Decoloniales para los Buenos Vivires. A través de microrrelatos de vida, se pretende enriquecer la problematización del diálogo pedagógico entre docentes y estudiantes, integrando contextos culturales diversos y experiencias vitales en el proceso educativo. Los tránsitos culturales es una categoría en construcción que sirve como punto de partida para indagar cómo desde un espacio de borde tensionado entre dos mundos [el rural y lo urbano], en un municipio como La Calera, se constituyen los sujetos a partir de las determinaciones ideológicas que proceden de la modernidad ilustrada capitalista, el colonialismo español y la práctica cultural local. Esta indagación se fundamenta en teorías que critican la concepción del sujeto moderno en la ciencia, argumentando que, lejos de ser un ente que produce o define la naturaleza de las realidades, el sujeto es, en realidad, un producto de estas, moldeado por las determinaciones impuestas por una época y un contexto específicos. En particular, el sujeto moderno se define como un resultado de las divisiones que la cultura ha establecido entre saber y verdad, subjetividad y objetividad, reflexión y acción, memoria y proyecto.Item Tejiendo saberes, lo que se cuece desde el fogón.(Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2024-08-25) Contreras Ruge, Deisy Constanza; Nieto García, Angélica MaríaEste trabajo refleja una amplia investigación de campo, donde por medio de la lectura de esta investigación, el lector puede dar un viaje por Ramiriquí, de la Provincia de Márquez, en el departamento de Boyacá, el cual es muy famoso y reconocido por sus amasijos de maíz amarillo, aquí encontramos las arepas “La Mona” o “ Las Milagrosas” de la señora María Monguí Ruiz Pulido, quién gracias a la fórmula mágica de sus amasijos se convirtió en una gran productora de arepas y sabedora de su región; su nieta, Yesica Ruiz Cristancho, artista plástica y vigía del territorio, que por medio de su historia de vida ha logrado preservar un legado, generar un acto de resistencia generacional y conservar los saberes ancestrales de su abuela. Después de un largo caminar por la provincia de Márquez y varios de sus municipios como Ramiriquí, crece la necesidad de resaltar una parte de su gastronomía, su cultura, sus raíces y mostrar por medio de este trabajo lo que se cuece desde el fogón; pero, ya no hay casi fogones, varios han cerrado o fueron tumbados, ya que las normas de secretaria de salud para, la manipulación de alimentos son muy estrictas en cuanto su funcionamiento y en el afán de dar paso a las nuevas industrias, se cambió por el horno de gas y así también cambiaron muchas costumbres, como el mojar y amasar, o se reemplazaron por maquinas que facilitan el momento de cocinar, dejando atrás una parte de la cultura.Item Alcance de la Estrategia Educativa Flexible a la luz del subcampo de la comunicación del común del grupo etario de mujeres y hombres entre los 14 y los 75 años durante el ciclo lectivo de 2023 en la Casa de la Cultura de Ciudad Bolívar.(Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2024-08-26) Amado Montenegro, July Andrea; Esteban Salazar, John Jairo; Pereira Forero, Laura Yuleimy; Cuevas Marín, Constanza del PilarLa investigación surge de la observación y escucha de las experiencias de los estudiantes de la Estrategia Educativa Flexible (EEF) de la Secretaría de Educación Distrital (SED), que se desarrolló en la Casa de la Cultura de Ciudad Bolívar. Estos estudiantes pertenecen a un grupo vulnerable caracterizado por estar en situación de pobreza extrema, tener migración no regularizada, ser víctimas del conflicto armado, madres cabeza de familia y/o víctimas de violencia escolar. Muchos de ellos no completaron sus estudios en el entorno educativo convencional y optaron por retomar su proceso académico en la EEF establecida por la SED. Se ha evidenciado que la mayoría de estos estudiantes se han formado en ambientes machistas y autoritarios, sin tener la libertad de decidir sobre su futuro, con baja autoestima, sin reconocimiento a sus labores y sin un sentido de pertenencia. Algunos presentan episodios de depresión y carecen de una visión clara de las oportunidades de mejora que les permitan un crecimiento en su calidad de vida. Por lo tanto, las autoras y el autor de esta investigación se propusieron, a través de la herramienta de la cartografía social, orientar a los estudiantes hacia la construcción de su propósito de vida y ayudarles a desarrollar resiliencia frente a las vulnerabilidades que han enfrentado. En tal sentido, el trabajo se propone establecer el alcance de la Estrategia Educativa Flexible "Jóvenes Adultos", implementada por la Secretaría de Educación Distrital en la Casa de la Cultura de Ciudad Bolívar.Item Aporte de las narrativas de Alejandro Durán al reconocimiento de los saberes populares y memorias colectivas de los niños de la Escuela Musical Alejo Durán de El Paso, Cesar(Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2024-08-28) Florez Fuentes, Catherin; Sarmiento Flórez, Michael; Rodríguez Páez, Luis CarlosLa presente investigación cualitativa es una construcción colectiva de conocimiento con enfoque hermenéutico interpretativo que tiene como fin analizar la incidencia de las narrativas de algunas canciones de Alejandro Durán durante las décadas de los 60s, 70s y 80s como herramientas de educación popular y resistencia cultural en El Paso, Cesar. A partir de dicho análisis se resalta el papel de la Escuela Musical Alejo Durán en favor de la preservación de los saberes populares del territorio y en la difusión del legado cultural del juglar. Este estudio revela cómo las experiencias y percepciones de la comunidad, incluyendo niños, jóvenes y sabedores populares, contribuyen a la construcción de memorias colectivas en torno a la música de Durán. Fruto de los hallazgos de la presente investigación, se resaltan a la negritud y la resistencia como fundamentales motivaciones en las narraciones de Durán, también, se comprende al territorio pasero como fuente y salvaguarda del saber popular, así como también se reconoce la importancia de la figura de Durán en el reconocimiento de El Paso, Cesar en otros lugares gracias a su procedencia de dicho municipio y las narrativas en las que el juglar hacía alusión a su cultura. Por último y no menos importante, se evidencia que en la actualidad, la Escuela Musical Alejo Durán presenta fragmentación en sus relaciones sociales y aunque el enfoque del presente trabajo busca la comprensión de dicho panorama teniendo en cuenta el análisis mencionado líneas atrás.Item Razones para querer morir(Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2024-09-06) Forero Torres, Manuel Alejandro; Muñoz González, Germán AntonioEl presente trabajo de investigación se convierte en una herramienta invaluable que demuestra la importancia de la comunicación, especialmente cuando se rompe el silencio y se narran textualmente una serie de experiencias y situaciones. Estas narraciones reflejan el estado de tristeza y depresión que puede vivir una persona, llevándola a tener ideación suicida. Al compartir estas historias, se da voz a sentimientos y pensamientos que, de otra manera, permanecerían ocultos, subrayando la crucial necesidad de una comunicación abierta y honesta en la lucha contra la ideación suicida. La comunicación no solo actúa como un catalizador para el cambio personal, sino que también puede generar un impacto significativo en la comunidad, creando una red de apoyo y comprensión. Esta investigación utiliza una metodología sólida donde la literatura testimonial juega un papel fundamental al respaldar la tesis principal del texto titulado "Razones para querer morir". A través de una serie de narraciones detalladas, el autor expone experiencias y factores que lo llevaron a contemplar el suicidio, proporcionando una visión íntima y profunda de sus pensamientos y sentimientos. Estas narraciones no solo reflejan su realidad, sino que también resuenan con los testimonios de otras personas que han vivido experiencias similares. Estos testimonios recopilados se ajustan al contexto del autor, demostrando que la ideación suicida no es un fenómeno aislado, sino una reacción a circunstancias de vida compartidas y experiencias traumáticas. La diversidad y profundidad de estas historias proporcionan una base sólida para entender las múltiples facetas de la ideación suicida.Item De Montaña A Montaña(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2023-12) Alfonso Lara, Ruth Magaly; Plaza Zúñiga, Jeannette; Campuzano Rodríguez, Catalina; Gutiérrez Vázquez, Martin KanekEl presente informe de coinvestigacion, se enmarca en el proyecto denominado MUSEOS LATENTES. MANIFESTACIONES POÉTICAS Y SAGRADAS DE LAS MEMORIAS DEL TERRITORIO KANKUAMO (fase 1), realizando un reconocimiento importante a los museos comunitarios y populares, a través de diferentes acciones desarrolladas en una Institución Educativa Departamental llamada Bajo Palmar de Viota, en un área rural cerca de Bogotá y con la comunidad de Chemesquemena del pueblo Kankuamo en la Sierra Nevada de Santa Marta - Colombia. Presentado en cinco capítulos en los cuales se explica la trayectoria, avances y aportes realizados en los últimos dos años de investigación. Enriqueciendo de esta manera el concepto de museo vivo, de museo latente a través de caminar la palabra y resaltando las narrativas de las personas que rodearon este informe tanto niños como adultos. Permitiendo dar una mirada a los museos vivos como una renovación de la memoria comunitaria, ya que, intentar preservar la memoria, identidad, costumbres y saberes ancestrales, engrandece la cultura del paísItem Implementación de herramientas pedagógicas en los estudiantes de sexto grado de La Fundación Colegio Emilio Valenzuela(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2023-12) Domínguez Velandia, Jacqueline; Porras Espinosa, John Alexander; Díaz Malagón, Diego AlejandroEl presente proyecto de investigación se desarrolla en la Comunidad Educativa de la Fundación Colegio Emilio Valenzuela en el grado sexto, donde se intentará responder a las preguntas ¿Qué incidencia tiene la aplicación de herramientas pedagógicas interculturales y decoloniales, desde la educación inclusiva? y ¿Cómo la retroalimentación de los procesos formativos puede incidir en los cambios de enfoque pedagógico y curricular? Haciendo uso de las epistemologías decoloniales e interculturales, para hacer el abordaje y contraste teórico con las praxis escolares y los planteamientos normativos, identificando así las dinámicas educacionales para el planteamiento de estrategias educomunicativas, encaminadas al reconocimiento de la interculturalidad y la progresiva consolidación de una pedagogía decolonial en un currículo intercultural. Enmarcado en el subcampo de lo cultural y lo político en la vida diversa, la propuesta investigativa busca aportar en los procesos de existencia, co-existencia, resistencia y re-existencia como una apuesta en constante construcción y cambio.Item Red Comunicativa La Palestina I.E.D. Aprendizaje y Comunicación en el Ámbito Escolar(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2023-12) Mejía Angarita, Diana Milena; Samudio Murillo, Carlos EduardoLa investigación titulada “Red Comunicativa La Palestina I.E.D. Aprendizaje y Comunicación en el Ámbito Escolar”, propone crear un espacio multimedia escolar que visibilice las acciones de los jóvenes, quienes desafían los esquemas educativos con su creatividad y alegría. Esto les brinda la oportunidad de aprender y enseñar con entusiasmo, superando los enfoques tradicionales y monótonos de la enseñanza. En la Institución Pública Distrital La Palestina, ubicada en la localidad diez de Engativá, se reconoce la necesidad de establecer una red de comunicación escolar para compartir experiencias en comunicación y educación, y resaltar los conocimientos que los estudiantes generan a diario. Esta investigación abordará conceptos teóricos frente a la innovación educativa, lo que permitirá reconocer las prácticas y la producción de saberes. Dentro de la investigación, se busca rescatar las narrativas, las historias de vida, las experiencias, los sentimientos, pensamientos y emociones de la comunidad educativa, lo que permitirá construir su identidad y vivir en la diversidad. Estos aspectos enriquecen el tejido comunicativo y educativo dentro de la comunidad escolar.Item Sistematización experiencia pedagógica colegio filadelfia para sordos(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2023-12) Vargas Abella, Sandra Paola; Samudio M, Carlos EEl presente trabajo de tesis, titulado "Sistematización de Experiencia Pedagógica del Colegio Filadelfia para Sordos", es un análisis de las prácticas educativas en esta institución, con el objetivo de comprender y mejorar la calidad de la educación ofrecida a la comunidad sorda. En un mundo que valora la inclusión y la diversidad, la educación de personas sordas desempeña un papel fundamental. Esta investigación se enmarca en la necesidad de visibilizar las estrategias pedagógicas a las particularidades de los estudiantes sordos, reconociendo la importancia de la lengua de señas colombiana como medio de comunicación y propio de esta comunidad. A través de esta sistematización, se recopilaron datos mediante entrevistas, observaciones y análisis de información, capturando las voces y experiencias de estudiantes, docentes y directivos del Colegio Filadelfia. Estas experiencias se definen en los cimientos de un análisis profundo que busca resaltar las fortalezas y desafíos de la experiencia pedagógica en el contexto de la educación de calidad para personas sordas. Los resultados de esta sistematización frecen una visión de la interacción entre la lengua de señas, los contenidos curriculares, la formación docente, la cultura y la identidad para optimizar la comunicación y el aprendizaje. Esta sistematización no solo aborda los aspectos pedagógicos, sino también culturales y sociales. La identidad sorda y la importancia de preservarla en un entorno educativo inclusivo se destacan como factores esenciales para el desarrollo integral de los estudiantes sordos.Item La participación de las mujeres en las Narrativas Cantadas del vallenato(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2023-05) Barrera Sánchez, William Alfredo; Tibaduiza Rodríguez, Oscar AlfredoLa configuración de la música ha tenido incidencias profundas en la generación de sentido y, en consecuencia, en la construcción de la cultura. Así, la idea de la mujer, dentro del género musical vallenato, ha sido dada como un fenómeno que se ha fijado desde un orden patriarcal; tanto, desde las Narrativas Cantadas, como desde su participación en las distintas formas de producción del género. En este sentido, esta investigación se centra en el análisis de las prácticas y discursos que han estado presentes en la participación de las mujeres en las Narrativas Cantadas del vallenato. Esta, se diseñó bajo el planteamiento metodológico cualitativo del enfoque interpretativo y la perspectiva epistemológica crítico-hermenéutica. Para lo que se pretende describir las maneras en que se dan las prácticas de invisibilización vivenciadas y experimentadas por las mujeres en las Narrativas Cantadas del vallenato, y categorizar los discursos que legitiman o naturalizan su invisibilización. Para esto, el modelo empleado se basó en la comprensión de las formas de dominio de las sociedades patriarcales y los cambios que propicia el capitalismoItem El Poeta de Callejas Una voz desde la memoria y la esperanza en el Alto Sinú(Martín, M. Y Rodríguez, L. (2023). El Poeta de Callejas Una voz desde la memoria y la esperanza en el Alto Sinú. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia., 2023-05) Martín Peña, Miguel Leonardo; Rodríguez Amaya, Laura Leonor; Samudio Murillo , Carlos EduardoEsta propuesta se enmarca en la Modalidad de Creación Audiovisual contemplada en la Maestría Comunicación y Educación en la Cultura de la Universidad Minuto de Dios. Su objetivo general es documentar la experiencia de un juglar popular conocido como el Poeta de Callejas, dedicado a la composición e interpretación de décimas en el Alto Sinú, un territorio en el Sur de Córdoba marcado por una larga historia de conflicto armado. El proyecto busca contribuir a resignificar la identidad, la memoria y los saberes populares del Alto Sinú, aportando al fortalecimiento del tejido social de esta comunidad. En términos teóricos, el trabajo sigue las ideas de Olga Lucía Molano (2007), para quien no es posible hablar de identidad sin hablar de memoria, y quien afirma que el patrimonio cultural ayuda a tejer puentes entre la memoria individual y la colectiva, indicándonos que una sociedad que valora su patrimonio es una sociedad que constantemente está revitalizando su identidadItem Ágora Una posibilidad para vivenciar el pensamiento multidimensional en la Educación Media del Instituto Nacional de Promoción Social. Villeta - Cundinamarca(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2023-05) Morales Salamanca, Julián Alberto; Guerrero Cadavid , Pablo JoséEsta investigación se realiza dentro de la práctica pedagógica del I. E. D. Instituto Nacional de Promoción Social a partir del subcampo de pedagogía de la Maestría en Comunicación - Educación en la Cultura. Tiene en cuenta la participación de los estudiantes de décimo y undécimo de la institución educativa, sus directivas, asesores de tesis y docentes de la UNIMINUTO, quienes orientaron y brindaron la información necesaria para aportar otras formas de hacer pedagogía de acuerdo con la visión de la maestría, en tanto se reconocen otras formas de saber, otras formas de hacer y otras formas de interpretar la cultura y la comunicación del ejercicio pedagógico. La educación durante el bachillerato se encuentra a la deriva al tratar de hallar modelos pedagógicos que promuevan la creatividad y potencien las habilidades de los estudiantes. Como consecuencia, termina aplicándolos bajo la misma esencia del modelo tradicional. A partir de esta situación, una de estas estrategias inicia en el modelo tradicional y encuentra la forma de innovar el ejercicio del aprendizaje junto con la dinámica del aula. De esta manera, no se pretende superar el modelo tradicional, sino flexibilizar sus estructuras arraigadas en la educación bancaria y fomentar el pensamiento multidimensional, a través del Ágora como estrategia pedagógica, la cual surge como una experiencia de aula en la educación tradicional para fomentar el pensamiento multidimensional desde la filosofíaItem Movilizaciones Sociales Juveniles en el 2021 en Colombia: Accionar y Posición de la Policía Nacional(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2023-05) Bohórquez Gómez, Henry; Linares Garzón, Jonathan; Jaramillo Hincapié, Jorge IvánEl presente trabajo considera la influencia que han tenido los jóvenes en el levantamiento popular del 2021 respecto al proceso de transformación integral de la Policía Nacional de Colombia. Lo anterior atiende a los diferentes conflictos, problemáticas y fenómenos acaecidos en el levantamiento popular que, para estas fechas, dejó resultados que afectan la convivencia y seguridad ciudadana de los colombianos. Con base en este acontecimiento, se analizaron los nuevos procesos de calidad que han dado pie a la transformación institucional de la Policía Nacional en materia de seguridad y convivencia ciudadana, derechos humanos, y el surgimiento de nuevos fenómenos sociales; transformación que se contrasta con la posición de los jóvenes y la forma en que esta población se enfrenta a la fuerza pública. Por lo anterior, se analizan en esta tesis los diferentes componentes que surgen a partir de la relación y aporte juvenil en respecto a la transformación policialItem Fotografías de resistencia retratando experiencias significativas en la universidad de la tierra(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2023-05-11) Moncada Castellanos, Edgar; Mora, Aura IsabelLa presente Obra de Investigación – Creación busca retratar una selección de tres experiencias significativas de resistencia en la Universidad de la Tierra desde una perspectiva artística, en este caso, desde una exposición fotográfica itinerante. La obra se desarrolló a través de una metodología transdiciplinaria en la que se vinculan las técnicas etnográficas, antropología visual y producción y reproducción de imágenes profesionales que buscan reflejar algunos de los ejercicios educativos y al mismo tiempo políticos que se vivencian gracias a los procesos de formación formales e informales que son liderados por la Universidad de la Tierra. El reto de esta Obra de Investigación – Creación es romper con el paradigma de que la producción académica significativa debe estar anclada al documento escrito. Para ello, se propone recurrir a las artes visuales asumiéndolas como un medio de comunicación - investigación inclusivo al que puede acceder todo tipo de público. A través de las artes visuales, en este caso, de la fotografía, se pretende que los resultados de un ejercicio académico de Investigación – Creación trasciendan los estrechos márgenes de los repositorios de los documentos escritos y lleguen también a las gentes del común para que puedan libremente reinterpretar una producción académica desde sus propias diversidades culturalesItem Medios escolares: Herramientas Edu-Comunicativas para la transformación social(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2023-05-16) Ciprián Colmenares, Daniel; Rocha Torres, César AugustoLos medios escolares son un escenario para la decolonización de la educación al interior de la escuela. Son esa herramienta que da pie a la transformación de sistemas educativos obsoletos que no están permitiendo el desarrollo de verdaderas y reales habilidades en los niños, niñas y adolescentes. Y que por el contario están uniformando las mentes de los que integran las comunidades educativas en Colombia. Son los medios un escenario pedagógico alternativo que facilita establecer relaciones e interacciones que permitan la construcción de saberes y la transformación de realidades sociales reales de las comunidades. Esta investigación tiene como objetivo principal aportar a la construcción de ciudadanías activas desde los medios escolares en la Fundación Ana Restrepo del Corral, a través del diálogo de saberes, a fin de propiciar espacios de libertad para el disfrute del aprendizaje y la participación activa de la comunidad educativa. Este proyecto busca la integración y la validación de los conocimientos a través de la experiencia y de los conocimientos académicos con el objetivo de aportar y construir juntos nuevos conocimientos en pro de la comunidad.Item Influencia de la comunicación y educación popular en los procesos de empoderamiento y acción social de los movimientos sociales: padres y madres de ayotzinapa y madres de los falsos positivos en un paralelo Colombia y México(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2023-05-09) Benavides Carrillo, Kelly Jazmin; Tangarife Ahumada, Jonathan Arley; Gómez Motta, Germán David; Mora, Aura IsabelEste documento da cuenta de dos casos de violencia estatal, los 43 desaparecidos de Ayotzinapa, México, y los falsos positivos, de Soacha, en Colombia, y el papel que juegan la comunicación y la educación populares, enfatizando el protagonismo de los colectivos conformados por padres y madres que han decidido luchar y resistir por sus hijos, reivindicándose como actores sociales y políticos; desde Colombia, se encuentra el colectivo MAFAPO y, desde México, el colectivo de Padres y Madres de Ayotzinapa. El propósito del interrogante planteado en este trabajo de investigación es comprender la relación de los colectivos de resistencia y la activación de los principios de la comunicación y educación que hacen frente a la violencia estatal. De esta manera, se establece que el enfoque epistemológico de la investigación se basa en la Comunicación y Educación Popular. Asimismo, a partir del análisis contextual y epistemológico, emergen las categorías de: Comunicación Popular, Educación Popular y Acción Social. Desde la categoría de comunicación popular, se analiza para reconocer y comparar la influencia de la comunicación y educación popular en los procesos de empoderamiento de los dos movimientos sociales de la investigación, permitiendo un enfoque a las acciones realizadas a partir de las herramientas de la comunicación y educación popular.Item La sexualidad en los manuales de convivencia(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2022-10) Araque Villamizar, Juliana Beatriz; Baracaldo Quintero, Martha ElenaEste documento busca reconocer las miradas que hay sobre la sexualidad presentes en los manuales de convivencia, comprendiendo las implicaciones que tienen sus enunciados sobre la configuración de un cuerpo sexuado. Para ello se analizaron 15 manuales de convivencia del país, cuyos enunciados son referidos a la sexualidad, de tal forma que la mirada se centra en asuntos que aluden al cuerpo, al sexo o al género. La metodología que se utilizó para realizar la investigación es de tipo cualitativo. Mediante un proceso riguroso se examinan los enunciados de los manuales de convivencia bajo la orientación de los conceptos esbozados en el marco teórico y cuya interacción precisa los usos y las preguntas que se le hacen a los manuales de convivenciaItem Ojos que no ven, corazón que comunica Serie radial para reconocer corporeidad y espacialidad en niños con discapacidad visual(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2022-11-25) Pérez Niño, Ingrith Johanna; González Sierra, DarwinEl informe de investigación identifica las falencias que tienen los niños con discapacidad visual respecto a su corporeidad, el manejo del espacio y su voz, por medio de una propuesta teórico-metodológica, tomando algunos aspectos de la investigación tales como: Discapacidad, inclusión educativa y formas de expresión. A partir de una serie de entrevistas a los protagonistas de este proyecto y a personas ligadas al tema, así como talleres presenciales involucrando las propuestas de *comunicación corporeoauditiva y oratoria y *cuento-taller, que permitieron reconocer las necesidades en materia somática y espacial y descubrir si realmente la presente investigación era de ayuda para quienes carecen de este sentido, y cómo producen transformaciones en su relación con el mundo a través de su cuerpo. A lo largo de la investigación se evidencia que pese a cualquier discapacidad prima el deseo de querer interactuar, jugar y aprender inherente a la mayoría de los niños. Las experiencias y prácticas que en este proyecto se presentan pretenden generar una alternativa de aprendizaje con niños con discapacidad visual.