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dc.contributor.authorBermúdez Piñeros, Diana Carolina-
dc.contributor.authorNoy Salsas, Bibiana Paola-
dc.contributor.authorRiaño Hernández, Consuelo-
dc.coverage.spatialSoacha (Cundinamarca)es_ES
dc.date.accessioned2018-10-09T19:53:53Z-
dc.date.available2018-10-09T19:53:53Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/6652-
dc.description.abstractLa presente propuesta de investigación tiene como objetivo analizar la prevalencia del síndrome de Burnout en los profesores de primaria y secundaria del municipio de Soacha y las estrategias de afrontamiento empleadas por ellos. El desgaste profesional o síndrome de Burnout en Colombia aún no es catalogado como enfermedad de origen laboral, el Ministerio del trabajo en su decreto 1477 de 2014 incluye otras enfermedades asociadas a los agentes psicosociales, como la depresión ansiedad, reacciones de estrés, entre otras. Este trastorno se caracteriza por tres aspectos estrechamente relacionados con agentes de riesgo psicosocial: el agotamiento emocional, despersonalización o cinismo y la pérdida de la eficacia personal.en_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosen_US
dc.subjectSíndrome de Burnouten_US
dc.subjectProfesores de primariaen_US
dc.subjectProfesores de secundariaen_US
dc.subjectMunicipio de Soachaen_US
dc.subjectPrevenciónen_US
dc.titleSíndrome de burnout en profesores de primaria y secundaria del municipio de Soacha y sus estrategias de afrontamiento -2018en_US
dc.typeThesisen_US
dc.publisher.departmentPregrado (Virtual y a Distancia)es_ES
dc.publisher.departmentAdministración en Salud Ocupacionales_ES
Appears in Collections:Administración en Salud Ocupacional

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