Visual literacy and Webquest to reinforce reading comprehension.

Abstract

Este proyecto de investigación, desarrollado en el Instituto Tenerife, surgió de las dificultades que tenían los alumnos de 8 ° grado en lo que respecta a sus habilidades lectoras al momento de desarrollar las actividades en la página web que tiene el colegio. Se les dificultaba entender lo que leían, así mismo desarrollar las actividades porque afirmaban que las lecturas eran demasiado complejas para el nivel en que estaban ellos que es un nivel básico (A1). El investigador del presente estudio decidió llevar a cabo un 3 VISUAL LITERACY AND WEBQUEST TO REINFORCE READING COMPREHENSION proyecto cuyo principal objetivo era determinar si la alfabetización visual y la Webquest podrían reforzar la comprensión lectora en estudiantes de 8 ° grado de un colegio privado en Kennedy. En cuanto a la metodología utilizada en este proyecto, su investigador decidió darle un enfoque cualitativo. Al terminar la implementación del proyecto, se evidenció que los estudiantes reforzaron su comprensión lectora, no en su totalidad pero fueron capaces de entender de qué se trataban las lecturas y mediante el uso de Webquest, aprendieron nuevo vocabulario y nuevas herramientas para trabajar de forma autónoma.