Diseño y validación, de una escala para la evaluación de prácticas inclusivas
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Date
2017
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Publisher
Corporaciòn Universitaria Munito de Dios
Type
Thesis
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Abstract
La presente investigación, tiene como objetivo, diseñar y validar una escala de educación inclusiva, que evalúa las prácticas inclusivas. Para esto, se creó una escala tipo Likert, con tres dimensiones enfocadas en, creencias irracionales, acciones prácticas realizadas, y valores intrínsecos. Ésta escala se aplicó ha 82 estudiantes de los programas de psicología y trabajo social. Las propiedades psicométricas de la escala, se obtuvieron a partir del análisis de validez de contenido, (juicio de expertos), de constructo y fiabilidad (se obtuvo un Alfa de Cronbach,764)
Description
Keywords
Educación inclusiva, Practicas inclusivas, Escala