Revisión teórica: El estado actual de las investigaciones sobre el síndrome de Burnout en docentes de Latinoamérica de habla hispana, entre los años 2010 al 2017.

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Ortiz, Viviana
dc.contributor.author	Casallas Ocampo, Jessica Alexandra
dc.contributor.author	Rodríguez Perdomo, Andrea Paola
dc.contributor.author	Ladino Alfonso, Angie Juliet
dc.contributor.author	Ortiz, Viviana; Asesor
dc.coverage.spatial	Soacha (Cundinamarca)	es_ES
dc.date.accessioned	2017-08-10T16:39:46Z
dc.date.available	2017-08-10T16:39:46Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10656/5223
dc.description.abstract	El presente trabajo de grado examina las investigaciones relacionadas con el síndrome de Burnout en docentes de Latinoamérica entre los años 2010 y 2017, teniendo en cuenta la metodología, el diseño, la disciplina, los instrumentos utilizados y el tipo de investigación. Objetivo: Describir la información documental del estado actual de las investigaciones en el síndrome de Burnout en docentes de Latinoamérica entre los años 2010 y 2017.	en
dc.language.iso	es	en
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	en
dc.subject	Síndrome de Burnout	en
dc.subject	Docentes	en
dc.subject	Estrés	en
dc.subject	Latinoamérica	en
dc.title	Revisión teórica: El estado actual de las investigaciones sobre el síndrome de Burnout en docentes de Latinoamérica de habla hispana, entre los años 2010 al 2017.	en
dc.type	Thesis	en
dc.subject.lemb	ANSIEDAD	es
dc.subject.lemb	ESTRÉS POSTRAUMÁTICO	es
dc.subject.lemb	ESTRÉS (PSICOLOGÍA)	es
dc.subject.lemb	ESTRÉS EN EL TRABAJO	es
dc.publisher.program	Psicología	es_ES
Appears in Collections:	Psicología

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