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dc.contributor.authorMendoza Brand, Ruth Mabel-
dc.contributor.authorRada Sossa, Lina Marcela-
dc.coverage.spatialBello (Antioquia)es_ES
dc.date.accessioned2017-04-21T19:46:07Z-
dc.date.available2017-04-21T19:46:07Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/4827-
dc.description.abstractEl trabajo de grado “Le cuento el cuento de aprender jugando” se concibió con el objetivo de brindar orientaciones pedagógicas para maestros, estudiantes y padres de familia acerca de la motivación para acceder al proceso de lectoescritura. Es importante que los maestros y los padres de familia permitan que los niños se acerquen de manera libre y espontánea a la lectura y la escritura, que se le faciliten diversos materiales y se favorezcan ambientes que le permitan el acercamiento a estos procesos de leer y escribir, y que a partir de sus experiencias cada niño y niña sea el constructor de su aprendizaje a su ritmo motivación personal. La lúdica y las actividades recreativas constituyen un aporte fundamental al inicio en la lectoescritura, ya que los niños aprenden jugando con actividades que les permita crear, imaginar y proponer desde su mundo infantil.en
dc.description.sponsorshipCorporación Universitaria Minuto de Diosen
dc.language.isoesen
dc.subjectMétodo de enseñanzaen
dc.subjectJuego pedagógicoen
dc.subjectEducación de la primera infanciaen
dc.titleLes cuento el cuento de aprender jugando.en
dc.typeThesisen
dc.publisher.departmentPregrado (Virtual y a Distancia)es_ES
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantiles_ES
Appears in Collections:Licenciatura en Educación Infantil

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