Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10656/4779
Title: Música, saber y aprendizaje. Una pedagogía alternativa para potencializar los modelos tradicionales al interior del aula.
Authors: Arboleda Quintero, Marien Gicela
Herrera grisales, Leidy Viviana
Keywords: Música en el arte
Música en la educación
Métodos de enseñanza
Issue Date: 2016
Abstract: La música ha hecho parte del proceso de la humanidad, a través de la historia y a lo largo y ancho del planeta, ha adquirido diversas formas y significados, avanzando juntamente con la sociedad, transformando culturas y formas de ver la vida, generando mucho impacto ya que esta dirige muchas de las emociones dentro de un ser humano. La música es una herramienta lúdico pedagógica en los niños y adolescentes, que puede favorecer el aprendizaje, debido a que involucra muchas de las emociones del cuerpo humano y es un lenguaje que se escucha y habla durante todo el transcurso de la vida. Un ambiente musical permite estimular a los niños y niñas de una manera lúdica para que aprendan de manera efectiva y dinámica, como el despertar su curiosidad, facilitarle la libre expresión, la concentración, sus fantasías, sus sensaciones, su creatividad, su desarrollo cognitivo intelectual y psicológico, y no solo que el niño disfrute plenamente de la música sino también, de ambientes de aprendizaje sanos que les permitan desarrollarse social, emocional, e intelectualmente, permitiéndole también fortalecer los dos hemisferios del cerebro, lo cual le permite un mejor desarrollo.
Description: Seccional Bello. Bello.
URI: http://hdl.handle.net/10656/4779
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