Música, saber y aprendizaje. Una pedagogía alternativa para potencializar los modelos tradicionales al interior del aula.

dc.contributor.authorArboleda Quintero, Marien Gicela
dc.contributor.authorHerrera grisales, Leidy Viviana
dc.coverage.spatialBello (Antioquia)es_ES
dc.date.accessioned2017-04-03T16:55:57Z
dc.date.available2017-04-03T16:55:57Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionSeccional Bello. Bello.en
dc.description.abstractLa música ha hecho parte del proceso de la humanidad, a través de la historia y a lo largo y ancho del planeta, ha adquirido diversas formas y significados, avanzando juntamente con la sociedad, transformando culturas y formas de ver la vida, generando mucho impacto ya que esta dirige muchas de las emociones dentro de un ser humano. La música es una herramienta lúdico pedagógica en los niños y adolescentes, que puede favorecer el aprendizaje, debido a que involucra muchas de las emociones del cuerpo humano y es un lenguaje que se escucha y habla durante todo el transcurso de la vida. Un ambiente musical permite estimular a los niños y niñas de una manera lúdica para que aprendan de manera efectiva y dinámica, como el despertar su curiosidad, facilitarle la libre expresión, la concentración, sus fantasías, sus sensaciones, su creatividad, su desarrollo cognitivo intelectual y psicológico, y no solo que el niño disfrute plenamente de la música sino también, de ambientes de aprendizaje sanos que les permitan desarrollarse social, emocional, e intelectualmente, permitiéndole también fortalecer los dos hemisferios del cerebro, lo cual le permite un mejor desarrollo.en
dc.description.sponsorshipCorporación Universitaria Minuto de Diosen
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/4779
dc.language.isoesen
dc.publisher.departmentPregrado (Virtual y a Distancia)es_ES
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantiles_ES
dc.subjectMúsica en el arteen
dc.subjectMúsica en la educaciónen
dc.subjectMétodos de enseñanzaen
dc.titleMúsica, saber y aprendizaje. Una pedagogía alternativa para potencializar los modelos tradicionales al interior del aula.en
dc.typeThesisen

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