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La literatura y el arte como una estrategia innovadora e integradora en el proceso de inclusión de niños y niñas del C.I Fantasías de las Américas, sede popular del municipio de Medellín en el año 2015.

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dc.contributor.author Garcés López, Diana Shirley
dc.contributor.author Garcés López, Julieth Zenaida
dc.contributor.author Arango Alvarán, María Yaneth
dc.coverage.spatial Bello (Antioquia) es_ES
dc.date.accessioned 2017-03-30T18:59:40Z
dc.date.available 2017-03-30T18:59:40Z
dc.date.issued 2016
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10656/4732
dc.description.abstract La práctica profesional es un tiempo privilegiado donde las estudiantes pueden enlazar el conocimiento teórico con la realidad de un aula de clase. En este caso, mediante un proyecto denominado “La literatura y el arte como una estrategia innovadora e integradora en el proceso de inclusión de niños y niñas”, Se seleccionaron cuidadosamente cuentos que fomentaran el respeto por los demás, la tolerancia y la diversidad; así como técnicas artísticas que propiciaran el trabajo en equipo con el propósito de que los infantes se relacionaran entre si y practicaran la inclusión de una manera espontánea. Se sistematiza como opción de grado para enriquecer esta experiencia, reflexionarla, mejorarla, producir conocimiento y aplicarla más adelante en el mismo u otro contexto; generando acciones transformadoras en el grupo de niños y niñas beneficiados. en
dc.description.sponsorship Corporación Universitaria Minuto de Dios en
dc.language.iso es en
dc.subject Niños-socialización en
dc.subject Libros y lectura para niños en
dc.subject Relaciones sociales en
dc.subject Arte en la educación en
dc.title La literatura y el arte como una estrategia innovadora e integradora en el proceso de inclusión de niños y niñas del C.I Fantasías de las Américas, sede popular del municipio de Medellín en el año 2015. en
dc.type Thesis en
dc.publisher.department Pregrado (Virtual y a Distancia) es_ES
dc.publisher.program Licenciatura en Educación Infantil es_ES


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