Propuesta de sistematización (SEMAR) desde la práctica docente, una experiencia marmatense en Ciudad Bolívar.
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Date
2016
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Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
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Abstract
La propuesta de sistematización de experiencias SEMAR pretendió superar el empirismo, recuperando y comunicando lo aprendido para entrar en la producción de conocimiento desde la práctica docente.1 Se implementó una metodología de investigación basada en un diseño descriptivo y cualitativo, la cual estableció los avances y dificultades desde la práctica docente en el Instituto Marmatos sede Perdomo, producto de los resultados obtenidos en la evaluación institucional y el índice sintético de calidad educativa, derivó entonces en la implementación de tres fases sistematizadoras: Apropiación, Construcción de saberes y Transformación de la praxis, a partir de la reflexión y la implementación de técnicas e instrumentos constituidos en la re-significación de las voces propias de sus actores (docentes) para ser institucionalizadas por la gestión directiva en el PEI y el cronograma de actividades en busca de ampliar la cobertura estudiantil y el mejoramiento de la calidad educativa en el Instituto Marmatos.
Description
Keywords
Praxis, Re-significación, Sistematización Experiencia, Práctica Docente