1. Repositorio institucional UNIMINUTO
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dc.contributor.advisorRodríguez Pérez, María Victoria; Asesor
dc.contributor.authorBarrera Adame, Sandra Yojana
dc.coverage.spatialBogotá D.C.spa
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2017-02-13T17:14:19Z
dc.date.available2017-02-13T17:14:19Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.citationBarrera, S. (2016). Caracterización del proceso de evaluación aplicado a estudiantes del grado transición estudio de caso. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/4440
dc.description.abstractLa presente monografía describe las características de los procesos de evaluación aplicados a estudiantes de grado transición. Para la realización de dicha investigación se tomó como objeto de estudio un estudiante del Colegio Pedagógico del Espíritu Santo (COPES). Donde se realizó el estudio mediante la investigación cualitativa, teniendo un enfoque hermenéutico y como método el estudio de caso. Instrumentos como la entrevista y la revisión documental permitieron obtener información que luego fue analizada a través de matriz de análisis Los resultados muestran que la institución debe enfocar el proceso de evaluación aplicado a los estudiantes de grado transición desde otra perspectiva que permita de manera holística el seguimiento en el desarrollo del estudiante.es
dc.language.isoeses
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/
dc.subjectPrimera Infanciaes
dc.subjectPrácticas Evaluativases
dc.subjectGrado Transiciónes
dc.titleCarecterización del proceso de evaluación aplicado a estudiantes del grado transición estudio de caso.es
dc.typeThesises
dc.subject.lembDesarrollo Infantiles
dc.subject.lembNiños-Crecimientoes
dc.subject.lembEducaciónes
dc.subject.lembEducación en la Primera Infanciaes
dc.rights.licenseAbierto (Texto completo)spa
dc.publisher.departmentFacultad de Educación
dc.publisher.programLicenciatura en Pedagogía Infantiles_ES
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