Impacto del uso de un Blog en el proceso de enseñanza- aprendizaje y los roles de estudiante y docente en el grado quinto de Educación Básica Primaria.
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Date
2013
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Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Abstract
En el presente trabajo se registra el recorrido investigativo de corte cualitativo que la
presente investigación realizó para dar respuesta a la pregunta ¿Cuál es el impacto del
uso de un blog en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales?.Trabajo
realizado con diez estudiantes del grado quinto B de primaria del Colegio Champagnat
de Bogotá, escogidos al azar y de su maestro de ciencias naturales quien se encarga de
diseñar, administrar y gestionar un ambiente virtual de aprendizaje a través del blog de
ciencias naturales para el grado. Está integrado por cinco capítulos en los que se
registran el problema y los objetivos de investigación, el referente teórico sobre el cual
se estructura la interpretación de la dinámica observada, la metodología y el diseño de
los correspondientes instrumentos (rejilla de observación, matriz de análisis de
contenido y entrevistas a estudiantes y docente), el análisis de resultados y los hallazgos
y conclusiones de la investigación. Finalizando con algunas sugerencias para continuar
investigando al respecto de la realidad y la práctica pedagógica que le da apertura a las
TICS como elemento de mediación entre los sujetos que aprenden y enseñan y los
objetos de aprendizaje.
Description
Keywords
Enseñanza- aprendizaje, Roles de estudiante y docente, Educación Básica Primaria