El cuento infantil como estrategia pedagógica para fomentar la convivencia escolar en el aula multigrado.

Abstract

Durante el primer semestre del año 2014, en el colegio Rafael Pombo Julio Rincón en la comuna dos, Centro de Soacha y como proceso de la práctica profesional para la carrera de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Corporación Universitaria Minuto de Dios se brindó acompañamiento y apoyo a dicha institución educativa. El propósito de este trabajo en ese momento fue trabajar en el mejoramiento de la convivencia escolar como eje fundamental para un ambiente adecuado en el aula de clases y en el entorno social dando relevancia en especial al fortalecimiento de los valores y en educar sobre las relaciones interpersonales desde la primera infancia ayudando a su interacción social que permitan a los niños y niñas aceptar y reconocer las diferencias de los demás a través del cuento infantil.